1.托�？谡Z如何敘述問題
1、盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。
2、中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。
3、在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。
4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數。針對這類問題，老師提供了一些常考的口語問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。
2.托�？谡Z狀語從句類型
1 、時間狀語從句 【adverbial clause of time】：
常用引導詞：When, while, as, after, before, as soon as, since, till
2 、原因狀語從句 【adverbial clause of cause】：
常用引導詞：because, since, as, for
特殊引導詞：seeing that, now that, in that, considering that
3 、條件狀語從句 【adverbial clause of condition】
常用引導詞：if, unless,
特殊引導詞：as/so long as, only if, providing/provided that, supposing that, in case that, on condition that
4 、讓步狀語從句 【adverbial clause of concession】
常用引導詞：though, although, even if, even though
特殊引導詞： as(用在讓步狀語從句中必須要倒裝)，while(一般用在句首)，no matter …, in spite of the fact that, while, whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever
3.托�？谡ZTask 3真題解析
題目簡介：
Reading part Listening part
增加fine art course 學校要求必修3個藝術課，音樂舞蹈表演雕塑，男的不同意。
理由： 理由：
work requires various ability, 學生失去了更多自由選課機會
good for work. 不能選更多和專業(yè)相關的課他學banking, 要上finance的課
help students relax. 不是每個人都對藝術有天分 喜歡上這些課，他根本不enjoy雕塑，浪費，stressful
回答演示1：
From the reading material, we know that the college is going to add music, dance and sculpture as compulsory courses. the man in the conversation thinks that this is a bad idea. First, he majors in banking and has to take finance class，he has to take the fine art courses, and he would lose some opportunities to choose the courses that he needs. Also, he points out that he doesn’t enjoy sculpture at all, it would help students relax, not everyone has the talent about arts. He has to take these courses, it will be a waste of time and make him stressful.
答案解析：
新托�？谡Zpart3中，通常需要考生將主要人物的態(tài)度以及兩個理由清楚地表達出來，我們可以看到在這個范例中，雖然考生將reading part和listening part 中重要信息都涵蓋在答案里，而且沒有出現任何明顯的語法錯誤，但是因為缺少必要的邏輯連接詞，整個表達給我們一種非常凌亂的感覺，毫無任何連貫和清晰可言。這也是很多考生之所以雖然將筆記記得非常詳細，卻依然拿不到理想分數的主要原因。
回答演示2：
From the reading material, we know that the college is going to add music, dance and sculpture as compulsory courses. However, the man in the conversation thinks that this is a bad idea, due to the following reasons. First, considering that he majors in banking and has to take finance class， he would lose some opportunities to choose the courses that he needs, if he had to take the fine art courses. Also, he points out that he doesn’t enjoy sculpture at all even though it would help students relax, for not everyone has the talent about arts. If he had to take these courses, it would be a waste of time and make him stressful.
答案解析：
在這個回答范例中，我們在原來答案的基礎上加入了若干表示原因，讓步，條件邏輯關系的連接詞，構成了狀語從句，可以很明顯感到改動后的答案體現了強烈的邏輯感，前后句的關系更加緊密，語意立刻變得清晰，連貫。
4.托�？谡Z速記的法則
作記錄并不等于毫無遺漏地將聽到看到的每一個詞都記錄下來，那既是不必要的，也是不現實的、不可能的，特別是在新托福的口語考試中。作記錄應著重那些能反映關鍵信息的關鍵詞，能反映中心意義的核心句。先將它們符號化，然后再將這些符號還原成先前聽到或讀到的內容。請看下面的例子：
例如：
In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.
記錄：1337，E war F → 100yrs
速記實際上是我們突破記憶障礙的一種手段，是對記憶的一種補充，是對自己的一種提醒，因此，在作記錄時應注意：
1、所運用的符號應盡量簡單，要便于快速書寫;
2、自己創(chuàng)建的縮略語、符號等自己要能識別;
3、要按聽、讀材料的內容順序記錄關鍵詞和關鍵信息;
4、作成的筆記可以串成與材料內容相符的句子;
5、平時要多練習，保證眼耳手嘴并用，聽說讀寫結合，并嚴格按考試要求的時間操練。
5.托�？谡Z的關鍵原則
1 、準確性原則(Accuracy)
準確性強調要準確挖掘與獲取聽、讀材料的中心思想與細節(jié)內容，不能任憑主觀臆想;同時還要注意用準確的語言輸出。
2、完整性原則(Integrity)
完整性指的是：一要全面采集與應用聽、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細節(jié);二是所提供的答案語言要完整。
3、客觀性原則(Objectivity)
客觀性是指要客觀陳述材料內容，不能妄加主觀評論(除非有這樣的要求)。
4、簡潔性原則(Conclusion)
簡潔性強調的是要采用簡練的口語進行復述，不應過分堆砌辭藻(當然了，幾十秒鐘的時間也不允許這樣做)。語言要樸素，同時還要注意避免說出與主題無關的話語，更不能車轱轆話來回說。
