1.提高雅思口語(yǔ)印象分的方法
一、表述長(zhǎng)答案的能力。
我們的答案要長(zhǎng)，就要在答案里包括豐富的信息。簡(jiǎn)單舉例，考官問(wèn)“Are you working or studying?”好印象的回答必定長(zhǎng)于“I'm studying/working�！遍L(zhǎng)答案不僅顯出咱們的語(yǔ)言能力，也表達(dá)出我們?cè)敢馓峁┬畔⒌姆e極態(tài)度。
二、回答的輕松自如程度。
只要我們是在自然說(shuō)話就必然會(huì)有停頓，因?yàn)槲覀兡X袋里的思考和嘴巴上講述基本是同時(shí)進(jìn)行的，當(dāng)我們腦袋跟不上嘴巴的時(shí)候，我們就會(huì)有停頓，非常自然的一種狀況。由此可以推出，假如一個(gè)人長(zhǎng)篇大論了很久都沒(méi)有一個(gè)停頓，實(shí)在是相當(dāng)不自然的一件事。所有不自然的事都會(huì)讓考官產(chǎn)生疑惑，考官的所有疑惑都會(huì)影響我們的分?jǐn)?shù)，所以請(qǐng)?jiān)试S自己停頓，只是我們要關(guān)注停頓的數(shù)量和方式。
三、停頓的數(shù)量和方式。
將自己的答案錄下來(lái)，或者講給朋友同學(xué)同伴聽(tīng)，看看停頓有沒(méi)有明顯stand out，聽(tīng)完之后回想一下剛剛聽(tīng)到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無(wú)聲息”的沉默是不是印象深的，如果是的話，說(shuō)明咱們的停頓將會(huì)嚴(yán)重拉低分?jǐn)?shù)，否則的話，數(shù)量還不成問(wèn)題。
方式必須自然。但這“自然”是讓考官聽(tīng)起來(lái)舒服的自然，而非我們說(shuō)起來(lái)的自然。能讓考官耳朵覺(jué)得自然的停頓不會(huì)引起考官耳朵的不快，自然也就不會(huì)導(dǎo)致考官提筆記下停頓的出沒(méi)，也就減少了它們影響我們分?jǐn)?shù)的可能。因此，即使咱們實(shí)在無(wú)法減少停頓，我們也可以通過(guò)“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力。
2.如何增加雅思口語(yǔ)詞匯量
1、逛超市也能學(xué)單詞
超市里可學(xué)的單詞更是舉不勝舉。洗發(fā)水飄柔rejoice(v. 使高興)、面巾紙清風(fēng)breeze(n. 微風(fēng))。通常，在面巾紙的外包裝上，大都可以看到handkerchief(n. 手帕，紙巾)、在大多數(shù)飲料瓶上則大都印有nutrition(營(yíng)養(yǎng))、energy(熱量)、protein(蛋白質(zhì))、carbohydrate(碳水化合物)、calorie(卡路里)等重要單詞，超市里的商品可謂琳瑯滿目，只要用心發(fā)現(xiàn)，雅思口語(yǔ)常用詞匯隨處可見(jiàn)。
這些都是生活中常用的高頻詞匯，大家不妨隨身攜帶一個(gè)小本隨時(shí)記錄下來(lái)，回去查單詞的意思和發(fā)音并形成短期記憶，倘若生活中再次遇到這些單詞的話不僅可以加深印象，長(zhǎng)期積累下來(lái)可以有效記憶很多雅思口語(yǔ)常用的詞匯，不僅利用日常生活節(jié)省了時(shí)間，也提高了單詞的記憶周期并形成長(zhǎng)期記憶。
2、公司名稱(chēng)
不少公司、企業(yè)的牌匾都是中英兩種文字書(shū)寫(xiě)的。常見(jiàn)的如國(guó)有四大銀行：中國(guó)銀行(Bank of China)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行(Agricultural Bank of China)、中國(guó)建設(shè)銀行(China Construction Bank)、中國(guó)工商銀行(Industrial and Commercial Bank of China)。另外，還有交通銀行(Bank of Communications)和招商銀行(China Merchants Bank)。注意：這些黑體標(biāo)注的單詞可都是我們各類(lèi)考試中�？嫉模^察這些牌匾能讓你發(fā)現(xiàn)不少學(xué)過(guò)的單詞其實(shí)一直就在你身邊呢，所以要好好利用日常生活學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)。
3、汽車(chē)也能幫你增加詞匯
大街上各種車(chē)輛川流不息，不知你仔細(xì)看過(guò)它們的品牌沒(méi)有，其中不少都是英文單詞：日本豐田旗下的corolla(n. 花冠)和crown(n. 皇冠);本田的accord (v./n. 一致)、韓國(guó)現(xiàn)代的sonata(n. 奏鳴曲)、以及韓國(guó)現(xiàn)代的refine(v. 精煉;精制)，還有鈴木的swift(adj. 迅速的)系列、大眾的golf(n. 高爾夫)系列、菲亞特fiat(n. 命令)等等。記下這些單詞，回家查查它們的意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的中文譯名和在英文里的意思還并不完全一樣呢。不過(guò)，也別有一番樂(lè)趣，喜歡名車(chē)的同學(xué)們不僅開(kāi)拓了眼界，也增加了詞匯量，可謂一舉兩得呢。
3.雅思口語(yǔ)自學(xué)技巧
第一：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。
第二：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。
第三：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。多總結(jié)雅思口語(yǔ)模板以及雅思口語(yǔ)考試話題。
第五：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說(shuō)英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非常可行，就是自己和自己說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn))，請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用。
4.雅思口語(yǔ)備考事項(xiàng)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的磨煉階段。舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生普通的發(fā)音問(wèn)題中，常有th音不咬舌的情況。比如，this這個(gè)單詞念出來(lái)后，感應(yīng)像zis。雖說(shuō)漢語(yǔ)中并沒(méi)有咬舌的聲音，但雅思英語(yǔ)考官的訓(xùn)練中天然包含這方面的針對(duì)訓(xùn)練，會(huì)很注意學(xué)生在這方面的欠缺。
各位都在電視節(jié)目中看過(guò)各種各樣的外國(guó)人講漢文，能把音發(fā)得特別純正的是很少的，感應(yīng)很像“大舌頭”。那些說(shuō)不太準(zhǔn)的外國(guó)朋友，雖然能讓我們理解其所說(shuō)的漢文，但頻頻讓人聽(tīng)得很痛苦，很糾結(jié)，總想幫助他把下半句說(shuō)完。同樣的道理，當(dāng)我們帶有濃重的本土口音去到國(guó)外學(xué)習(xí)生活時(shí)，外國(guó)朋友們也頻頻覺(jué)得，能聽(tīng)懂，但溝通起來(lái)費(fèi)勁。實(shí)際上，在出國(guó)往后，中國(guó)學(xué)生在對(duì)話中頻頻不會(huì)語(yǔ)音差到己方完全不能理解，但總是帶有一些口音，讓人感應(yīng)到說(shuō)話不舒服。
忽視這個(gè)問(wèn)題的代價(jià)是很大的。心理學(xué)研究告知我們，人與人之間的交流，有35%支配是通過(guò)純正的語(yǔ)言內(nèi)容，而有超過(guò)65%是通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)是強(qiáng)調(diào)交流的世紀(jì)，信息代替金錢(qián)成為這個(gè)時(shí)代的主題。
除參加專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語(yǔ)課程以外，提議學(xué)生尋找?guī)в性媾湟舻挠⒄Z(yǔ)教材來(lái)進(jìn)行模仿。如新概念就是很好的模仿對(duì)象。具體操作辦法是：僅尋找一篇文章，在不斷聽(tīng)讀的操作中，將每個(gè)句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、斷句、重音、弱讀以及背后的情緒都一共模仿，并且自己錄音，自己監(jiān)聽(tīng)，不斷修正。在條件允許時(shí)也提議尋找外教進(jìn)行糾正。不過(guò)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都容易忽略的一個(gè)問(wèn)題是，實(shí)際上模仿整句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)比模仿單個(gè)單詞重要的多。
5.雅思口語(yǔ)的禮貌表達(dá)方式
1、西方人(主要指有一定修養(yǎng)的歐美人)在與他人交流時(shí)，比較多地使用情態(tài)動(dòng)詞：can、could、may、might、would等等;情態(tài)動(dòng)詞(Model Verbs)又稱(chēng)為情態(tài)助動(dòng)詞(Model Auxil-iaries)，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣，可表達(dá)建議、要求、可能和意愿等，使得說(shuō)話的語(yǔ)氣比較有禮貌;
2、往往在句尾加please，而不是在句首加please。當(dāng)please用在句首的時(shí)候，語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)就比較強(qiáng)，聽(tīng)起來(lái)像命令。比如請(qǐng)求別人做某事的時(shí)候，我們中國(guó)人會(huì)說(shuō)“請(qǐng)?jiān)谥芤磺敖o我回復(fù)。謝謝。”但是如果你直接用英語(yǔ)說(shuō)“Please reply to me by Monday. Thank you.”聽(tīng)者會(huì)覺(jué)得你是在命令他，一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有。而如果這樣說(shuō)：“Could you please reply to me by Monday? Thank you.”就顯得有禮貌了;
3、比較多地使用虛擬語(yǔ)氣，比如would (had) rather、would (had) sooner、would (just) as soon等等，或者在陳述句中使用過(guò)去式表示虛擬語(yǔ)氣，或者使用if等引導(dǎo)的從句表示“可能性”。這樣說(shuō)話可以使人感覺(jué)表達(dá)者是在考慮達(dá)到佳的結(jié)果或方式，盡量避免不好的結(jié)果或方式，或者推測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并找出可能解決的辦法;
4、說(shuō)話要以他人為中心，以肯定他人、贊同他人為前提，讓自己顯得謙卑、渺小。說(shuō)完之后，還要附帶一句“Thank you”或“Thanks”。其實(shí)，這種禮貌的表達(dá)方式是來(lái)自古老的中國(guó)。這是東西方文化的共同點(diǎn)，也是為人處世的基本原則。了解英語(yǔ)中禮貌的表達(dá)方式，盡量讓自己的英語(yǔ)表達(dá)更有禮貌，融入社會(huì);
5、在陳述句的表達(dá)可能顯得生硬、沒(méi)禮貌時(shí)，盡量使用疑問(wèn)句、否定句或從句，盡量避免自己的主觀判斷或武斷，以積極的、建議的、比較的、人性的語(yǔ)氣，代替消極的、命令的、直接的、武斷的語(yǔ)氣。
