1.托福口語之地點(diǎn)類題目介紹
一、了解托福地點(diǎn)類的題目
托�？谡Z地點(diǎn)類話題雖然提問的方式有但是總體來說可以分為三類，一類是對大地點(diǎn)的考察比如在TPO7中的題目讓考生選擇自己曾經(jīng)去旅行過的地方Talk about a place you enjoyed going to or visiting when you were a child.;另一類是對小地點(diǎn)的考察，比如在官方指南Practice Test 1 Task 1中，讓考生選擇自己經(jīng)常取得地方進(jìn)行論述Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important.中的often to go就限定了這是對小地點(diǎn)的考察。還有一類也是考生難回答的就是對自然景觀的考察比如Where would you like to live、mountain、forest、beach or desert?
二、掌握常用詞匯
不管托福口語考試中地點(diǎn)類的題目怎樣出題，考生如果想在這類題目中取得，就要積累一些在這類話題中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，比如museum博物館、railway station 火車站 、shop 商店、book store書店、gift shop禮品店、library 圖書館、police station 警察局、fire station消防隊、university 大學(xué)、botanic garden 植物園，對于這些詞匯，考生要做到熟悉并掌握相關(guān)的用法。
三、積累常用句式
要想在這類題目中取得，僅僅積累一些詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生還應(yīng)該學(xué)會積累一些常用的句式，幫助自己靈活的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如考生在回答Practice Test 1 Task 1的時候，如果選擇了酒吧，就可以使用be disappointed with的句型來回答比如One can never be disappointed with the exotic drinks offered in these fancy bars.而如果考生喜歡的地方是飯店，因?yàn)檫@個地方有食物，就可以用like把這些不同的食物進(jìn)行分項列舉，比如Also、 I can enjoy the culinary delight in these western style restaurants like salmon、American style hamburgers、 spaghetti and stuff like that。
2.托�？谡Z要解決的要點(diǎn)
美國院校對托福口語成績的要求是至少要達(dá)到25分才可以，但是25分對于托福口語考試來說是一個很高的分?jǐn)?shù)。
一、解決聽力
從托福口語task3開始托�？谡Z部分就加入了對于考生聽力水平的考察，考生在口語取得的分?jǐn)?shù)不高的原因并不是考生的口語有問題，而是考生的聽力水平不高，在聽力中根本找不到相關(guān)的答題要點(diǎn)。
所以考生在平時要加強(qiáng)聽力的練習(xí)。在練習(xí)之前，考生要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，不要在備考中出現(xiàn)點(diǎn)挫折就放棄了。而且建議考生在備考聽力的時候著重增加單詞的儲備量，擴(kuò)大自己對于藝術(shù)類等等背景知識的了解，并且在平時要多跟聽聽真題的錄音，找到做題的感覺。
二、解決口音問題
考生在平時根本就不敢說英語，對自己的口音缺乏自信，自己一張嘴就覺得別人肯定聽不懂，所以在平時多余托福口語的練習(xí)主要停留在構(gòu)思和寫作上，并沒有停留在嘴上。但是托�？谡Z考試并不是筆試，而且托�？谡Z成績和口音的關(guān)系并沒有考生想象的那么緊密。但是考生也可以學(xué)習(xí)和模仿美國人的發(fā)音，改變自己口音中的中國味，比如學(xué)習(xí)美國人的一些發(fā)音方式：美國人在發(fā)元音的時候比較懶，而且喜歡把半元音[j]、[w]及次聲元音省略掉，我們可以通過看美國大片，或者聽VOA來改變自己的口音。
三、解決記筆記的問題
在托�？谡Z考試中因?yàn)闇?zhǔn)備的時間很短，考生想要在不記筆記的情況下，只用大腦記下所有的答題要點(diǎn)幾乎是不可能的。所以考生需要掌握一些技巧和方法來記筆記。
在記筆記的時候，建議考生在遵循記筆記快而準(zhǔn)的原則的前提下，掌握記筆記的技巧比如在筆筆記的時候要學(xué)會對于一些不重要的部分放棄，而且要盡量讓自己記得筆記有參考價值，盡量多用一些漢字，縮略等符號形成自己的速記符號，記下答題要點(diǎn)。
四、解決閱讀中的材料問題
在托福口語考試匯總從task3開始有閱讀，但是這些閱讀文章只會出現(xiàn)，這個時候就需要我們掌握一些技巧和方法準(zhǔn)備掌握閱讀中的答題要點(diǎn)。比如在閱讀中遇到難懂的句子的時候，大家可以利用句子和句子之間的關(guān)系，閱讀理解的方法。并且要運(yùn)用一些技巧和方法找到文章中的主旨句。
3.托福口語中的詞匯和詞組
1、要具備的單詞量，其實(shí)正常的交流中只要學(xué)會3000左右的詞匯，交流就不會有任何問題，關(guān)鍵是這3000詞匯我們會不會使用，所以我們要回到高中詞匯和四級詞匯。如果高中和四級詞匯都可以在表達(dá)的時候反映出來，這樣對口語的有基礎(chǔ)性的幫助。同樣如果背熟了這些詞，寫作也將會隨之有所受益的，那么這些基礎(chǔ)詞匯是應(yīng)對哪些內(nèi)容呢，回答是獨(dú)立口語題目以及學(xué)術(shù)口語題目中的簡單描述部分。獨(dú)立口語并不難，只要條理清晰、詞匯句式有變化、突出觀點(diǎn)以及表達(dá)流利適中就可以。而學(xué)術(shù)口語題目需要對現(xiàn)象以及學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行解釋和分析，但是除了一些學(xué)術(shù)的專有詞匯以外，基本的表達(dá)方法還是屬于我們的基礎(chǔ)詞匯。
2、要積累一些常用詞組。什么是常用詞組，其實(shí)就是“get、take、have、do、make、go”等的詞組用法。人都追求在表達(dá)中運(yùn)用長難句和生僻詞匯來顯示自己的口語水平，但有的時候往往弄巧成拙就會用錯詞匯，以至于表達(dá)的奇怪。但事實(shí)上托�？谡Z考試官所希望的是考生可以把一些小詞都會用得有聲有色，這樣才是英文水平的高境界，所以準(zhǔn)備好這個方面并嘗試去使用還是很重要的。
英文需要一些連接詞來表現(xiàn)相應(yīng)的邏輯關(guān)系，所以會使用邏輯連接詞就是我們接下來要完成的任務(wù)。六道托�？谡Z題目，起碼我們要準(zhǔn)備三套表示第二的邏輯連接詞。因?yàn)樵谕懈？谡Z考試中，如果從次到第六次一直都在用first，second這樣的一套詞，托�？脊倬蜁J(rèn)為這個考生是在背模板�？忌敢庹f“I agree with it for the following two reasons”其實(shí)這樣的表達(dá)特別的刻板，所以也是一種模板形式，建議大家不要這樣表述，因?yàn)檫@不是正常交流中所應(yīng)該體現(xiàn)的，不是真正的口語交流。所以善于使用連接詞，并避免刻板而寫作化的表達(dá)至關(guān)重要。
4.托福獨(dú)立口語復(fù)習(xí)方法
一、 解決低級問題
考生在口語表達(dá)中往往會犯一些低級錯誤，比如簡單的he/she不分;大的時態(tài)進(jìn)行跳躍，前一句說現(xiàn)在時，后一句說將來，搭配不當(dāng)?shù)冗@些問題的根本原因同學(xué)們一般不太進(jìn)行思考。任何考試都是有時間限制的，真正的口語能力在于給出一道題目，能立刻表達(dá)出正確的實(shí)質(zhì)性信息。那么在考場上獨(dú)立口語準(zhǔn)備時間只有15秒，這么短的時間內(nèi)加之同學(xué)們的心理因素答出的信息往往語法錯誤漏洞百出，將來在海外和以英文為母語的人交流也比較困難，所以從根本上解決口語能力問題的首要任務(wù)就是解決時態(tài)、三單、單復(fù)數(shù)及人稱這些基本問題，聽起來不是大問題，操作起來并沒有想象中的容易。課堂上的練習(xí)中，同學(xué)們說出的“they does”或“peoples”等如果不以為然，可想而知在考場上我們不能指望著考試都能超常發(fā)揮，所以要在進(jìn)考場前就把“低級問題”解決掉。
二、 合理使用搭配
所謂的搭配主要指的是動名詞搭配以及修飾問題。我們舉個例子establish、build和construct在字典上都會告訴你是“建立”的意思，但是字典并不會告訴你如何使用這些“建立”或者后面可以跟哪些“建立”的內(nèi)容，在作業(yè)或上課中要勇于犯錯誤，老師會在錯誤中給同學(xué)們講解這些用法。只有個establish后面才可以跟抽象概念，比如“goal或confidence” ，后兩個建立build和construct都是建立實(shí)實(shí)在在的建筑物，可以搭配圖書館、教學(xué)樓等。任何一個考試不可能讓你準(zhǔn)備到100%，考生才可以上考場。我們把常犯的錯誤搭配及常考查的易錯內(nèi)容進(jìn)行規(guī)避即可�？紙鲋幸么_定正確的搭配，練習(xí)中要勇于犯錯，這樣老師就會知道你的問題在哪，從而指出并改正。
三、 實(shí)質(zhì)性信息
話題展開如何能夠更加是同學(xué)們必須思考的問題。同學(xué)困擾：為什么我說出的內(nèi)容沒有“干貨”?為什么我說了半天還是言之無物?記�。邯�(dú)立口語和英語思維都要求作答內(nèi)容能有效的圍繞話題展開。那么同學(xué)們應(yīng)該怎么操作呢?我們可以按題目類型或話題分類，每個類別有自己的答題模式，注意是模式并非模板，模板的終目的是要讓考生有答題思路并非記憶那些“華麗”的單詞和句子。
四、 總結(jié)
從發(fā)音、語言合理運(yùn)用以及邏輯內(nèi)容展開度這三項，同學(xué)們要找到自己薄弱的方面，再針對問題去了解。這樣才能且早日拿到理想分?jǐn)?shù)。
