1.校園文化節(jié)活動主持詞
女：尊敬的各位領導、各位來賓
男：親愛的老師、同學們
合：大家晚上好(鞠躬)
女：從春風中走來，花團錦簇、春意蕩漾，吹拂今日綠色的情懷，
男：從溫陽中走來，生機勃勃、充滿希望，綻放今日迷人的光彩;
女：在田野中覺醒，開拓一片嶄新的天地，
男：在改革中發(fā)展，培育勇挑重擔的時代英才;
女：在這春意昂然、春花爛漫的季節(jié)里，我們迎來了我系首屆大學生文化藝術節(jié)。本屆藝術節(jié)的主題是：激揚青春放飛夢想
男：本屆藝術節(jié)以各系學生會、社團、各班級承辦的方式進行，屆時將舉辦藝術表演比賽類及作品展示類等十多項精品活動。在這里我們預祝在藝術節(jié)圓滿成功，并預祝各位同學在各類比賽中取得好成績。
女：光臨本次藝術節(jié)開幕式演出的領導和嘉賓有：他們是XXXXXXXXXXXXX讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝!
男：本屆藝術節(jié)的開幕式也暨第xx屆“唱響春天”卡拉ok歌手大賽，下面請允許我介紹本次歌手大賽的評委，他們是：XXXXXX學，歡迎你們
女：下面計算機信息工程系團總支書記葉老師致開幕辭
男：下面請院領導致辭
女：下面請學生代表發(fā)言
女：玉湖湖畔，昭昭日月新，
男：武功山下，歲歲春花紅
女：立足雄偉的青山，鐘情靈秀的山河，
男：面向智慧的大海，放飛仁愛的情懷，
女：致力人才的培養(yǎng)，著眼教學的質量，
男：為時代做出貢獻，為學子創(chuàng)造未來。
女：今天，我們在這里歌聲展示風采，放飛希望
男：明天，我們用熱情的青春歌唱偉大的祖國，贊頌新的時代!
合：我宣布計算機信息工程系第xx屆“唱響春天”卡拉ok歌手大賽現(xiàn)在開始
2.校園文化節(jié)活動主持詞
甲：尊敬的各位領導、各位老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：金風送爽，冬意滿校園。在這個季節(jié)里，楓中顯得格外的美麗。
乙：喜氣洋洋，師生聚操場。在這個歡慶的日子里，楓中顯得格外的喜氣。
甲：此時此刻，我們無比的激動。
乙：此時此刻，我們無比的自豪。
合：因為我們迎來了楓嶺頭中學第xx屆校園文化藝術節(jié)。
甲：多年來，楓嶺頭中學在校長的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績。
乙：楓嶺頭中學始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質教育，而今碩果累累。
甲：本屆藝術節(jié)分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節(jié)目有40多個，經(jīng)過篩選，我們選出了22個節(jié)目奉獻給大家。
乙：今天，是我們回饋藝術的激情上演。是對素質教育的光榮檢閱。
甲：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，
乙：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美，
甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，
乙：我們將用舞步旋轉生活的歡欣。
甲：今天屬于藝術，
乙：今天屬于夢想，
甲：今天屬于輝煌，
乙：今天屬于你、我、他。
甲：一曲吉他，翻開了青春燃燒的初中生活，一曲吉他攪動起懵懂生澀的初戀情懷。有請九(1)班為大家表演吉他彈唱《滴答》。
乙：在欣賞完吉他獨奏之后，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請九(5)班的同學上場。
甲：這是什么舞蹈，對啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。
乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞七(5)班的同學帶來的獨唱《心愿》。
甲：青春季節(jié)，夢想飛翔是再自然不過的事情了，可是，練就好一身的本領，才能飛得更遠、更高。感謝這位同學的演唱。
乙：老師說得真對，作為中學生的我們，不但要學好各科文化知識，還要有一個健康強健的體魄，瞧，七(1)班的同學來啦，他們將用藝術的形式，來展現(xiàn)他們如何鍛煉身體。請欣賞《空竹》表演。
甲：既是體育鍛煉，也是藝術表演，七(1)班的同學用歡快、活潑的形式向我們詮釋了原來體育鍛煉也是可以這樣搞的。
乙：現(xiàn)在我們將欣賞一個詼諧幽默的小品《比試》，有請八(4)班的同學上場。
甲：小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。
乙：下面的節(jié)目真是養(yǎng)眼啊!充分滿足你的視覺XX。請欣賞九(4)班為大家?guī)硪恢痈械奈璧浮毒`放》。
甲：我們又再欣賞了舞蹈，相信大家對它已經(jīng)有了一個比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們該欣賞什么呢?
乙：讓我們一起欣賞八(3)班人帶來的朗誦《XXX》。
甲：現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。八(1)班的舞蹈《日不落》詮釋了這一理念，有請八(1)班的同學。
甲：開始的開始我們都是孩子，后的后渴望變成天使
乙：楓中的日子匆匆流過，身在母校，幾多眷戀，幾多惆悵，幾多希望!
甲：新的時代，新的樂章，接下來讓我們欣賞一首《上饒楓中的日子》，有請九(2)班的趙麗琴等同學。
乙：有一種表演令人賞心悅目，有一種表演讓人們歡笑中明白真理，看清事實，這就是小品。
甲：讓我們來看看他們給我們帶來的驚喜吧!有請九(8)的同學。
乙：雨露?滑落下透徹清爽?同學自然是你溫暖的家園?快樂一灑滿成長的路線?讓我們一同感受快樂的舞蹈?掌聲有請舞蹈《快樂崇拜》。
甲：生命如歌歌不盡，錦瑟風流奏年華。接下來請大家欣賞一首英文歌，相信這動人的旋律會讓大家一飽耳福，也會讓大家的思緒飄的很遠很遠、有請九(1)班的同學黃夢蘭。
乙：感謝有你，有你的季節(jié)一路紛芳，有你的海邊一帆風順。
甲：感謝有你，有你的驛站一路順風，有你的天空，一片晴朗請欣賞七(3)班帶來的《感恩的心》。
乙：美妙的音樂?悠揚的旋律?嘹亮的歌聲?滿腔的熱情?總讓我們心潮澎湃。下面請欣賞音樂《櫻花草》，有請八(8)班的XX。
甲：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香…月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里…”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，領略民族音樂的風韻。請欣賞葫蘆絲《荷塘月色》。
乙：目前魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。魔方既能鍛煉手指靈活度，還能開發(fā)腦力，是一項難得的益智游戲。下面有請七(2)班的XX。
甲：小品是大家喜聞樂見的節(jié)目?幽默的語言?夸張的表情會把我們帶進開心的世界。下面請跟隨九(2)班的同學去市場找歡樂吧，請欣賞《賣土豆的故事》。
乙：走過風雨，走過四季，帶著春的筆，帶著秋的旋律。
甲：走過夜晚，走過晨曦，每一個夢圓的時刻都是又一個夢想的開始，接下來有請九(8)班的同學帶來《海闊天空》。
甲：青春是夜無法包圍的詩，青春是花，無法簇擁的舞，陽光是夜無法容忍的灑脫，陽光是行云流水的心跳。
乙：青春只此，陽光天天恩賜!來吧，同學們，盡情享受陽光，盡情舒展舞姿。請欣賞現(xiàn)代舞，
甲：濃濃的情意，蘊含著老師對我們的深深的愛呀，彼此結下師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖我們彼此的心窩。
乙：還記得你教的第一個字，還記得我背的第一首詩，你是打開我心靈的第一把鑰匙。請欣賞七(7)班的小品《師生之間》。
甲：爵士舞是一種急促又富有動感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活潑，有生氣的一種舞蹈。有請九(2)班的同學上場。
乙：表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說，好戲還在后頭，請欣賞舞蹈
閉幕詞
甲：今天是如此的令人愉快。
乙：今天是如此的令人難忘!
甲：千言萬語說不完我們對藝術的無限向往與追求。
乙：千歌萬曲唱不盡我們對學校無限感激和熱愛。
甲：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術的花朵。
乙：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實。
甲：斗轉星移，楓中哺育著我們長大。
乙：日月輪轉，楓中見證著我們成長。
甲、乙合：讓我們共同祝愿：楓中的明天會更好!
甲、乙合：楓嶺頭中學校園文化藝術節(jié)文藝演出
總合：到此結束。再見。謝謝!
3.校園文化節(jié)活動主持詞
各位老師、同學們：
大家上午好！
文化，是一個國家的靈魂。我國之所以能夠挺著脊梁屹立在世界民族之林，正是因為我們擁有博大精深、淵源流傳的中華文化。同樣，一所學校要想成為，就必須擁有屬于自己的校園特色文化。為了更好地打造校園文化精品、展示我校學生自強不息、立志成才的精神風貌，學校將于今日開始舉辦為期近一個月的第xx屆校園文化藝術節(jié)。
"校園文化藝術節(jié)"是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。本屆文化藝術節(jié)將秉承"立德、求真、文明、至善"的校訓，踐行"弘揚核心價值，放飛青春"的主題，開展豐富多彩，形式多樣的活動。
老師們，同學們，帷幕即將拉開，青春早已飛揚，風采繼之綻放。衷心希望廣大師生能踴躍地投入到各項具體的活動中來，為大家獻上一頓豐盛的文化藝術大餐�？茖W求真、藝術求美。在全面實施新課程理念的今天，教育的根本目的在于塑造完美的人格，只有欣賞美、熱愛美、追求美，才能實現(xiàn)真、善、美在人格結構上的統(tǒng)一。湯中學子，踏實求真；湯中少年，意氣風發(fā)！希望大家?guī)е啻旱募で�，帶著多姿的風采，帶著橫溢的才華，在湯溝中學第xx屆校園文化藝術節(jié)的舞臺上呈現(xiàn)精彩，展現(xiàn)魅力，綻放青春！
同學們，請拿出各自的絕活來，到文化藝術節(jié)這大舞臺上來盡情演繹吧！奏響你們青春的旋律，展示你們青春的舞姿，描繪你們青春的色彩！用青春，用活力，用激情，展現(xiàn)你們的特長，亮出你們的才華，顯示你們的風范；讓全新的自己，精彩地呈現(xiàn)在老師同學眼前；讓所有人為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！
有全體師生的熱心參與，我相信，本屆文化藝術節(jié)一定會弘揚核心價值，放飛青春XX，充滿生機，充滿活力，多姿多彩。后，讓我們一起用掌聲預祝湯溝中學第xx屆校園文化藝術節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
4.校園文化節(jié)活動主持詞
徐：尊敬的各位領導。
郭：各位來賓
王：敬愛的老師、親愛的同學們
合：大家上午好!
徐：五月，草長鶯飛，花兒綻放出千萬風韻。
王：五月，陽光和煦，風兒簇擁著桃紅柳綠。
郭：五月，放飛夢想，朗小學子激情飛揚。
徐：在這歡樂美好的日子，各級領導、各位老師、各位家長帶著關懷與希望，同我們歡聚一堂。
王：讓我們用熱烈的掌聲向各位領導、來賓的到來表示歡迎。并向他們致以誠摯的謝意。
郭：千山萬水欣喜若狂，千歌萬曲心中激蕩，讓我們盡情的唱吧，跳吧，讓著美好的時刻終生難忘。
王：校園藝術節(jié)為我們搭建展示風采的平臺。
郭：校園藝術節(jié)讓我們實現(xiàn)心中的夢想。
徐：在這小小的舞臺，我們將展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
王：校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊。
徐：校園有了運動，就有了生命的璀璨陽光。
王：校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。
徐：校園文化藝術節(jié)是校園文化的濃縮。
郭：校園藝術節(jié)是學校辦學特色的呈現(xiàn)。
王：它昭示著一種朝氣蓬勃，奮發(fā)進取，百折不撓的精神風貌。
徐：我們的學校是一片藍天，這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著激昂的音符;
郭：我們的學校是一座花園，這里有默默耕耘的辛勤園丁，有茁壯成長的莘莘學子;
王：我們的學校是一個舞臺，在這里演繹著生活的激情，詮釋著對未來的渴望;
合：我們的學校是一艘巨輪，“和諧、創(chuàng)新”是我們努力的方向，我們正乘風破浪、揚帆遠航。
徐：在過去的幾年里，我校師生與時俱進、開拓創(chuàng)新，學校的各項工作取得了歷史性的飛躍。
郭：未來的日子任重而道遠，我們朗小師生齊心協(xié)力、再創(chuàng)輝煌。
王：讓我們帶著嶄新的祝福，懷著美好的憧憬，相聚在這美好的時刻。
徐：此刻，讓我們用樂器奏出朗鄉(xiāng)小學美妙的音符;
郭：此刻，讓我們用行動詮釋朗鄉(xiāng)小學不懈的追求。
王：此刻，讓我們用歌聲詠唱朗鄉(xiāng)小學前進中的豪邁;
徐：此刻，讓我們用舞步展示朗鄉(xiāng)小學學子的風采;
郭：此刻，讓我們用心靈感受朗鄉(xiāng)小學質樸的情懷。
王：此刻，讓我們用激情催開朗鄉(xiāng)小學前進的步伐。
合：朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校第xx屆校園文化藝術節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
