1.2021年教師節(jié)教師心得體會
在學校布置了慶祝第xx個教師節(jié)活動之一重溫師德規(guī)范、二十個不準并書寫心得體會后，我加深了對師德規(guī)范與二十個不準的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。
通過活動，我深刻認識到在當前這個敏感時刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯系教輔，挖掘教材，研究學生。切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，懂得教育改革現實意義。
通過活動，我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的師德規(guī)范和做到二十個不準，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的'物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“自私”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了學生的人格和成績健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關愛（關愛學生、關愛學校、關愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，提升自身形象。
通過活動，我培養(yǎng)自己學習能力，不斷完善自己、增長知識和才干。明確了教師素質包括：文化業(yè)務素質、職業(yè)道德素質、身體素質、政治思想素質，其中職業(yè)道德素質尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學生心目中將會產生怎樣的影響？教師的工作是多么重要，它關系到千百個家庭幸福；它關系到祖國的未來。我應立足本職，熱愛本職工作。作為一中的教師，面對的是一群思維活躍、好奇心強的學生，應進一步轉變教育思想，改革教學內容和教學方法，克服目前學校教育不同程度存在脫離經濟建設和社會發(fā)展需要的現象，要外樹形象內強素質，做一個教學技能強的教師。我將積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創(chuàng)造性地開展工作，為教育教學事業(yè)貢獻自己的力量。
我要刻苦學習、勇于實踐、愛崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，開闊眼界、志存高遠、展示人民教師積極向上的精神風貌，為和諧社會的建設貢獻力量。
作為教師，一定要有愛心、有良心，有責任心，精神上保持人格獨立自由，物質上簡單簡約即可，為讓學生成人，自己要先成人，成為對國家、社會、學生有益的人。
2.2021年教師節(jié)教師心得體會
當前，加快轉型升級，加速綠色崛起，建設全面小康的xx、富裕殷實的xx、山清水秀的xx，已經成為全省上下的思想共識和自覺行動。要實現這樣的目標，關鍵在人才，基礎在教育。應當看到，xx是教育大省，但還不是教育強省。教育強省的概念，不光是規(guī)模要上去，更重要的是質量要上去。提高教育質量，首先是提高教師質量。四點體會：
教師是傳道者，傳道者首先要得道。教書育人首先是教育學生樹立遠大的理想、正確的信念，教師職責第一位的就應該是傳道。大家看歷史、看現實、看世界，就會得出一個深刻的真理，我們今天的大道就是中國特色社會主義。沿著這個大道走下去，十年、二十年、幾十年，我們就一定會道正夢圓。作為老師，對中國特色社會主義道路、理論、制度，要堅信不移、充滿自信。要加強思想政治學習，始終與黨和人民站在一起，忠誠于黨的教育事業(yè)，不折不扣地貫徹黨的教育路線方針政策，自覺與以同志為書記的黨保持高度一致，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。要增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，牢記三尺講臺有紀律，用好課堂講壇，用好校園陣地，堅持大道理天天講、經常講、反復講，弘揚主旋律、傳播正能量，真正把學生培養(yǎng)成傳承紅色血脈的接班人。
有什么樣師德，就會有什么樣的生德。"君子以厚德載物"。對一個人來講，厚德是立世之基、為人之本、成功之源；對一名教師來說，培育學生良好品德，是首要任務。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。作為老師，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，同時要從小事小節(jié)做起，見善則遷、有過則改，踏踏實實修好公德、私德。要自覺克服各種不良風氣的影響，力戒浮躁之氣、庸俗之風，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染學生，以非凡的人格魅力影響學生，使學生視美德如白玉，扣好人生的第一粒扣子。
教學生"一桶水"，自己必須有"十桶水"。作為老師，任何時候都要牢記，千萬不能誤人子弟，讓學生成才是自己的天職。強生先要強師，讓學生成才，首先自己要有大才。教師只有學而不厭，才能誨人不倦。廣大教師要樹立終身學習的理念，嚴謹篤學、靜心苦學，不斷完善知識結構，提升知識層次。要組織教師開展多種形式的業(yè)務培訓，既要在專業(yè)方面打牢功底，又要在博學方面下大功夫，以自己的全面提高教育學生全面發(fā)展。要引導教師堅持教學相長，改革教學方法，創(chuàng)新教育方式，既要注重知識的傳授，又要注意潛能的發(fā)掘，特別是在素質教育上有大的突破。
要像關愛自己的孩子一樣，關心自己的學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的永恒主題。教育因愛心奉獻而神圣，教師因真情付出而高尚。作為老師，一定要有強烈的責任心，像書記講的那樣，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。要把愛心貫穿到教書育人的全過程，對學生要在學習上關心、生活上關心、身體上關心、心理上關心、安全上關心，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
尊師重教，是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。要把加強教師隊伍建設放在突出位置來抓，提高教師地位，改善教師待遇，維護教師權益，調動和保護好教師的積極性。要廣泛宣傳教師的先進事跡和突出貢獻，在全社會大力營造尊重教師、關愛教師的濃厚氛圍，使教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會上有榮譽感。
3.2021年教師節(jié)教師心得體會
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據學校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當學生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學生甚至泣不成聲;要求學生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學生。
總之，本次活動在班主任的精心組織下，在同學們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!
4.2021年教師節(jié)教師心得體會
今天是我過得第xx個教師節(jié)，在這很平淡的日子里學生給了我一些驚喜。
這個我剛剛接手的班級，我各方面管理得比較嚴格，開學到現在我一直板著一副嚴肅的面孔面對他們，有時他們的一點點小錯誤都會遭來我的大聲呵斥，很多時候我覺得我都快失去了母性的溫柔了！對他們我都極少露出笑容，我以為學生害怕我了，對我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學生之間的那種友情了！
今天當我走進教室的時候，那些學生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂！”隨后，學生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時感到很自責。
那么可愛的學生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對他們關心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向學生鞠一個躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說了一聲謝謝！接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向學生檢討，我對他們太嚴格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對他們真的太嚴肅了！仔細想想，這的孩子雖然學習基礎比較差，但都很乖的，全班49個學生沒有一個是很調皮的，每當我悄悄走進教室的時候，都很安靜！
我想我在對他們嚴厲的同時，應該給他們更多的關懷，他們中大多數都是留守兒童！有學生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應該給予她們一些關懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的！寶山這有著旖旎風光的地方，卻不被很多人發(fā)現，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關注！我想我會慢慢適應和喜歡這的！
5.2021年教師節(jié)教師心得體會
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉;有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了xx個春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山;三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學率不再是你事業(yè)的終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。在小平同志倡導的教育強國的今天，你們勇往直前，走向明天。
十年樹木，百年樹人;百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報;人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關懷下揚帆遠航。老師，你肩負著祖國的`未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
6.2021年教師節(jié)教師心得體會
師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡單講就是說教師在教育學生的同時也要不斷提高自己。學高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學生傳道授業(yè)解惑，才能博得學生的敬重和愛戴。在當下這個“知識爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時代不斷發(fā)展的要求，教師應不斷學習，積極進取。陶行知先生說過：“做先生的，
應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦�！泵恳晃唤處煻紤粩喑鋵嵶约�、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。在教與學的過程中，進行不斷總結和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學生，令他們敬仰佩服，還要以佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質。從做教師的第一天起，就要樹立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂于奉獻。也正因為老師的無私付出，在學生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規(guī)范教學語言，注重衣著打扮，時刻嚴于律己，通過身體力行的示范和表率帶動學生，做學生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師重要的素質，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠的教育。之所以稱教師是陽光下光輝的職業(yè)，不是因為它有多么耀眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質樸，平凡是因為教師的默默無聞，質樸是因為心靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子陽光的未來。
教師節(jié)一年只有，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說句好聽的話，這就是事業(yè)，其實，這也是生活吧！
7.2021年教師節(jié)教師心得體會
這是我做為老師即將過的第一個教師節(jié)。歐文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福�！痹诮逃龍@地里，我選擇了教師這個職業(yè)，也將無怨無悔地從事教師這份職業(yè)，因為我的生命，將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，將在孩子們的歡笑中永遠年輕；我幸福著學生的幸福，也幸福著自己的幸福�？粗鴮W生親手制作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福，我感受到了做為老師的幸福。看著孩子們一個個從身邊走過，甜甜地叫老師，看著他們純凈的眼神，我心靈也被凈化了。
媽媽是一個鄉(xiāng)村老教師了，從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感，我還不是很理解，現在回想起過年時一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年，講他們小時候調皮的事情，聊以前，聊現在和未來，媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她，讓她感動得淚如雨下；也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時依依不舍的傷感；也記得媽媽收到二十年前學生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情；也記得媽媽發(fā)現曾經學生的'孩子也坐在自己教室里的感慨時間的飛快，感慨兩代人的變化；這些在我還不是個老師的時候還不能深刻理解，而現在我已經能感受了，我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情，哪怕是學生一個微小的進步和一句正確的回答也能讓我高興萬分；一份工整的作業(yè)和一個表示聽懂了的微笑，一個默契的手勢，都可以讓我笑容滿面；發(fā)現一個口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶，興奮不已…
生活中的點點滴滴使我終于可以體會到了學生是朋友，是老師人生經歷的見證，是老師人生的財富。只有老師一個課時一個課時地見證了孩子的成長，在校園里和孩子們一起分享了他們成長的喜悅，煩惱甚至憂傷，和他們一起成長。雖然有是時也會因為孩子們表現有些不如意而有點沮喪失望，有時也會疲憊，但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉，想到他們渴望的眼神，想到他們還是像白紙般的孩子，未來還有無數的可能，也還小還年輕，我便看到了希望和信心，心中便充滿了力量。
現在想想，我真是不后悔當初為當老師做的所有努力，我也慶幸當初能精心努力準備，能在這個美好的時代當一個幸福的老師！
8.2021年教師節(jié)教師心得體會
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節(jié)，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀；這是普通的一天，也許對于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶。然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”！無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)！
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實，對于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學生真情，我們在感受心靈的凈化，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧！
微笑明天，希望明天！
人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，
是一首首動人的樂章。很快，又一個教師節(jié)會即將過去，人生中到底有多少個教師節(jié)可以讓我們去度過？但愿哪天不需要教師節(jié)，人們還能記住天下還有教師這個職業(yè)！祝教師們節(jié)日快樂！
學生不是一張白紙！
曾看到過一位心理學家說過的這樣一句話：“給我一群孩子，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師、警察、建筑師、魔術師等等�！彪m然他的話有他一定的道理，但我并不完全贊同。學生并不是一張白紙，我們想畫殺哪個去什么就會出現什么。相反，他們是有思維，有創(chuàng)造力的人，是一張有靈性，會自己產生出各種色彩的神奇的紙。
可以舉一個例子。在小學一年級的課堂上，老師如果提出一個問題，肯定會有許多小學生舉手。若是一一讓他們回答的話，得到的答案肯定會讓你大吃一驚。因為各種各樣的回答實在是太多了，你都不知道這些孩子為什么會有如此多的奇怪的想法。而這恰恰就是學生創(chuàng)造力的典型體現。你給他一只筆，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。
其實不光是小學生，就是剛出生幾個月大的嬰兒，他也并不是一張我們所謂的白紙。雖然他們沒有完善的大腦思維機制，但他們仍然有屬于自己的一些簡單的思考問題的方法。而且隨著年齡的增長，他們的思維會越來越豐富起來，會自己組織語言、組織思維去對外界的
各種刺激作出反應。這時候，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎？不，他們是一張會說話，會加工，會創(chuàng)造的白紙，而不是一張只會被動接受外界涂寫，機械產出復制品的白紙。在紙質的白紙上，我們可以畫出我們想要的一切，而在學生這張“白紙”上，我們多只能畫出各種圖形的大概輪廓，而其中的顏色、細節(jié)，只能由他們自己去填充，去添加。所以，作為教育者的家長們、教師們，請不要以為學生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認為有用的東西，更不要因為自己的無知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性。留給他們一個機會，留給他們一個自由發(fā)展的空間吧！
教師應該怎樣與家長的溝通？
說到溝通，我們自然而然地會想到人與人之間的交談。有效的溝通和對話是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個人都該去探索的。然而，溝通不僅僅體現在對話上，雙方之間的思想交流、肢體語言、背景了解，都可以算作溝通的重要方面。而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結合成體，以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果。首先，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。正如孫子兵法里所說，熟悉對方和自己的實力是打勝仗的前提條件。那么在教師與家長的溝通中，知己知彼又體現在哪些方面呢？我想，重要的應當是教師要了解家長對自己孩子的態(tài)度。我們根據家長對待孩子的不同態(tài)度，可以把家長分為“護短型”、“放任型”、“溺愛型”、“配合型”、“氣勢洶洶型”等等。面對不同類型的家長，教師與之溝通時選用的方法也應當有所不同。比如說對待“放任型”家長，教師應該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴重后果，讓家長有教育孩子是他們的責任這樣一個意識。然后配合這些家長做好學校與家庭的互動，讓家長也參與到學校教育的活
動中，這樣一來，那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育，而我們的學校教育也會有一個良好的家庭教育的背景基礎。而當教師遇到的是“配合型”家長，那么教師只需告訴家長們需要做什么，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。
