篇一：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
送僧往金州
作者：張籍
聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)。
事須覓取堪居處，若個(gè)溪頭藥最多。
篇二：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
篇三：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
野老
作者：杜甫
野老籬前江岸回，柴門(mén)不正逐江開(kāi)。
漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來(lái)。
長(zhǎng)路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺(tái)。
王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。
篇四：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
題太公釣渭圖
作者：劉基
璇室群酣夜，璜溪獨(dú)釣時(shí)。
浮云看富貴，流水淡須眉。
偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
軒裳如固有，千載起人思。
篇五：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
雪中書(shū)懷
作者：杜牧
臘雪一尺厚，云凍寒頑癡。
孤城大澤畔，人疏煙火微。
憤悱欲誰(shuí)語(yǔ)，憂(yōu)慍不能持。
天子號(hào)仁圣，任賢如事師。
凡稱(chēng)曰治具，小大無(wú)不施。
明庭開(kāi)廣敞，才雋受羈維。
如日月縆升，若鸞鳳葳蕤。
人才自朽下，棄去亦其宜。
北虜壞亭障，聞屯千里師。
牽連久不解，他盜恐旁窺。
臣實(shí)有長(zhǎng)策，彼可徐鞭笞。
如蒙一召議，食肉寢其皮。
斯乃廟堂事，爾微非爾知。
向來(lái)躐等語(yǔ)，長(zhǎng)作陷身機(jī)。
行當(dāng)臘欲破，酒齊不可遲。
且想春候暖，甕間傾一卮。
篇六：描寫(xiě)教師的節(jié)日古詩(shī)詞
聽(tīng)穎師彈琴
作者：韓愈
昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳皇。
躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸!
