問：免聯(lián)考在職研究生有用嗎？
答：根據(jù)調(diào)查了解到，報(bào)考免聯(lián)考在職研究生十分有用，其具體體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別為提升專業(yè)知識、積累優(yōu)質(zhì)人脈、改善職場處境，詳情如下：
一、提升專業(yè)知識
免聯(lián)考在職研究生課程更加注重理論與實(shí)踐完美結(jié)合，其課程實(shí)用性較強(qiáng)。此外，課程講解過程中突出案例分析和實(shí)踐研究，且注重培育報(bào)考者研究實(shí)際問題的能力，如此一來能提升自身專業(yè)知識，從而獲得較好的工作職位。
二、積累優(yōu)質(zhì)人脈
報(bào)讀此類教育形式課程的考生多數(shù)是來自社會不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士，大家利用課余時(shí)間彼此交流、溝通，可以積累到優(yōu)質(zhì)人脈，久而久之可以建立屬于自己的人脈圈子，為日后事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、改善職場處境
如今隨著社會發(fā)展腳步的加快，企事業(yè)單位對于在職人員的要求越來越高，許多職員由于自身專業(yè)知識的欠缺，導(dǎo)致職場處處碰壁，而報(bào)考免聯(lián)考在職研究生通過課程學(xué)習(xí)后可及時(shí)補(bǔ)充報(bào)考者所欠缺的專業(yè)知識，從而為日后職場增加競爭優(yōu)勢。
結(jié)合以上內(nèi)容介紹，大家知曉了報(bào)考免聯(lián)考在職研究生十分有用，學(xué)員不僅可提升自身專業(yè)知識、積累優(yōu)質(zhì)人脈，而且能改善職場境遇，從而獲得較好的職業(yè)發(fā)展前景，意向?qū)W員可前來報(bào)考。
在職研究生學(xué)校怎么選
可以參考在職研究生院校選擇五大標(biāo)準(zhǔn)：
1、環(huán)境與氛圍
2、學(xué)界口碑與社會知名度
3、職業(yè)前景
4、地域因素
5、自身的應(yīng)試能力與知識水平
在職研究生證書的6點(diǎn)好處
1、求職就業(yè)
以前是“活到老，學(xué)到老”，現(xiàn)在是“學(xué)到老才能活到老”，由此可見時(shí)代發(fā)展之迅速，隨之而來的就業(yè)壓力也在增大。大家必須要想辦法提升自己的核心競爭力，才能獲得好的工作。
學(xué)員獲得在職研究生的證書，就是學(xué)員學(xué)習(xí)能力以及知識文化水平的證明，在求職就業(yè)時(shí)自然更勝一籌。
2、升職加薪
一般來說，企業(yè)對于員工晉升都會有一套比較嚴(yán)格的考核制度，特別是在大企業(yè)和事業(yè)單位，員工的學(xué)歷學(xué)位是基本的考核因素。學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間也能取得與全日制研究生同等含金量的證書，在升職加薪時(shí)能有更多機(jī)會。
3、職稱評選
對個(gè)人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時(shí)也與職務(wù)升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時(shí)也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。很多職業(yè)崗位都會涉及到職稱評選，例如教師、工程師、醫(yī)生等。
學(xué)歷和工作年限都是影響職稱評選的重要因素，例如在工程師職稱評定時(shí)，研究生畢業(yè)可直評初級工程師，再過2年即可評選中級，但是大專畢業(yè)人員必須要滿一年見習(xí)期，再從事2年相關(guān)崗位才能評初級工程師。因此，提升學(xué)歷學(xué)位對評職稱是很有幫助的。
4、考公務(wù)員
公務(wù)員是公認(rèn)的“鐵飯碗”，每年報(bào)考人數(shù)也很多。想要在考試時(shí)脫穎而出，獲得較好的崗位，學(xué)歷學(xué)位也十分重要。很多學(xué)歷較低的人員，自身競爭力不夠，只能被動(dòng)報(bào)考一些較偏遠(yuǎn)的崗位，而學(xué)歷較高的人員顯然更有主動(dòng)權(quán)。
5、出國留學(xué)
讀在職研究生獲得的學(xué)歷、學(xué)位證，與全日制研究生的證書是具有同等法律效力的，是可以滿足學(xué)員出國留學(xué)的。但是，學(xué)員還應(yīng)確認(rèn)自己是否滿足出國留學(xué)的其他要求，例如托福雅思成績、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、論文等。
6、讀博
很多人并不滿足一個(gè)碩士學(xué)歷學(xué)位，因?yàn)閭�(gè)人或職業(yè)要求，還需要讀一個(gè)博士繼續(xù)深造。碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員，都是可以讀博的。同樣的，在報(bào)考博士時(shí)，學(xué)員還應(yīng)確認(rèn)自己是否滿足招生單位的論文、學(xué)術(shù)水平等要求。
