【篇一】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的時間，卻一去不復(fù)返了呢？今天我們學(xué)了一篇散文，名字叫《匆匆》。它主要講述了我們的時間飛逝，一定要珍惜時間。通過讀這篇文章我感受到時間飛逝的無奈。
以前我并不覺得自己浪費(fèi)過時間，反而覺得在那些被浪費(fèi)掉的時間里，我干的是有用的事情。讀完這篇文章，我開始反省自己，以前有沒有浪費(fèi)時間的行為？寫作業(yè)的時候，我寫著寫著有時就走神了，多少時間從我的手中溜走，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的分分秒秒滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。早上起床的時候，我心里想著趕快起來，可是身體卻賴在床上，任鬧鈴一遍一遍地響著，而時間卻伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。晚上睡覺的時候，媽媽一聲又一聲地催促我早點(diǎn)熄燈，可我總想多看幾頁書，時間默默地從我的答應(yīng)聲中溜走了。洗手的時候，時間從我的指縫中過去；吃飯的時候，時間從飯碗里過去；走路時，時間從我的腳邊閃過……
難道是時間自己逃走了嗎？漸漸地我也覺得時間飛逝，我要抓住這溜走的時間，我一定要珍惜每一分，每一秒。寫作業(yè)的時候，我給自己規(guī)定時間，定出目標(biāo)，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率；起床的時候，我要迅速地與暖和的被窩告別，利索地穿衣疊被；洗手、吃飯不管是干什么事，我都要抓緊時間，與時間賽跑……
聰明的同學(xué)們，在這逃去如飛的日子里，我們一定要珍惜時間，充分利用今后的每一天，每一分，每一秒！
【篇二】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
如果你要問，這個世界上什么東西寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時間。
今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有后天。于是，你也許會說時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上寶貴的吧。君不見，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業(yè)還會有時間去做的，于是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費(fèi)了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做“留學(xué)生”了。
同學(xué)們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會有時間去做的，于是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動。
時間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時，在你考慮今天穿什么樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了多少寶貴的時間，我為假期的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
【篇三】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
近，我們學(xué)了一篇課文，是朱自清先生寫的一篇散文。朱自清是何許人也?我書上有寫，但還是摘錄點(diǎn)說下吧。他生于1898年，在新中國成立一年前去世，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興�？谷諔�(zhàn)爭結(jié)束后，朱自清積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動，在他生命的后一年，也就是1948年8月，他拒絕接受美國的救濟(jì)糧，因貧病在北平逝世。
作者就不用再說了，畢竟都60多年過去了，我們還是講下這篇文章吧。
《匆匆》這篇散文字?jǐn)?shù)不多，印在教科書上只有兩面，可一篇課文并不是憑字?jǐn)?shù)來判斷它好壞的。這篇課文從頭到尾就圍繞著兩個字：匆匆，就講了一個道理：時間來去匆匆，稍縱即逝，一去不復(fù)返。雖然課文就只講了一個道理，可讀起來并不乏味，并不是一直在反復(fù)的講某句話，除了結(jié)尾和開頭——老師管那叫首尾呼應(yīng)。
我讀了這篇課文后，雖然我不只十七八遍的聽過這個道理，可卻還是被這篇文章折服了�！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了”寫得多好啊!多有感情啊!讀了這篇課文，我真正的知道了時間的意義，真正的理解了人生的意義!
【篇四】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應(yīng)該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。
我的'成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個咿呀學(xué)語的孩子，成為一個既將步入中學(xué)的少年。六年時光，轉(zhuǎn)眼而過，無聲無息，無影無蹤。
一年級，日子從秋千上掠過，二三年級的時候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級，日子從籃板上走過，從鼠標(biāo)上路過。在一至五年級的匆匆里，又能怎么樣呢?我在貪玩的日子中，我又不開始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫作業(yè)了，變成了一個不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學(xué)得更好。
過去，浪費(fèi)了不少時間，那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!讓每一天的日子過得很充實(shí)。
【篇五】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
在讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，我有了許多感悟，它是我受益匪淺……
“花有重開日，人無再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢，從容地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會為誰停止。
它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點(diǎn)，誰想讓時間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，僅有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實(shí);浪費(fèi)時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛!
【篇六】小學(xué)生閱讀《匆匆》有感
每當(dāng)我拿起一本新書，就如同打開了一扇門，我在這一篇篇文章里徜徉，在一個個故事里感動。這種感覺在讀朱自清的《匆匆》時更是明顯，它給了我力量，給了我啟迪，催我奮發(fā)前進(jìn)。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候……”這充滿詩情畫意的句子，一下子深深吸引了我。仔細(xì)一往下看，原來作者想用往返的燕子，再開的楊柳，告訴我們時間是多么寶貴，時間不等人，激勵我們要抓緊時間，有所作為。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！敝罆r間寶貴的人會珍惜時間，珍惜當(dāng)下;而有些不知道時間寶貴的人，則會浪費(fèi)時間，碌碌無為。時間可以讓我們工作、學(xué)習(xí)，做許多有意義的事。工人叔叔造東西需要時間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時間……時間就是生命，時間就是財富。我們的每一天不都是在與時間、生命賽跑嗎?
伴著一陣鬧鈴聲的驚醒，我一天的學(xué)習(xí)又這樣開始了，從早上到中午，從中午到晚上。早上我起床時還在著急：怎么還不到中午?可一眨眼就已經(jīng)夜幕降臨。我又開始疑惑：一天為什么過得這么快?但是，看著窗外沉沉的夜幕，才發(fā)現(xiàn)的確如此。你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
