【#小學生作文# #小學生五年級草船借箭讀后感500字【六篇】#】我讀《草船借箭》這篇文章，受益匪淺。諸葛孔明有謀有略，神機妙算，真是令我敬佩不已。®無憂考網(wǎng)為大家提供《小學生五年級草船借箭讀后感500字【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學生五年級草船借箭讀后感500字
近，我閱讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書的流傳范圍廣，影響力大，并且通過閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識。
這本書中，令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個故事了，這個故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬支箭。面對這艱難的任務，諸葛亮卻爽快答應了，同時，也立下了軍令狀并且說不需十天，只需要三天便能完成。
原來，諸葛亮早就細查天象，知道三天后江面有大霧，便有了一個好計劃，他先借了些船，并扎了一千個草人。兩天過去了，他一點也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開船接近曹營，并擂鼓吶喊，曹操察覺到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
通過《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務。這使我回想起了五年級時，考完英語考試后，有一些同學考的很好，有一些同學則考的很差，考的好的同學，他們上課聽課，并且計劃好每天都復習英語單詞，考的不好的同學，不僅平時不東西復習上課知識，還不聽課，在考試的前一天，臨時抱佛腳，拼命的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
通過《草船借箭》這個故事，告訴了我，臨時抱佛腳是沒有用的，做什么事都需要有計劃！
【篇二】小學生五年級草船借箭讀后感500字
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妨妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又破產，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，作出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼博，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧呀！
妒忌這個東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
【篇三】小學生五年級草船借箭讀后感500字
《三國演義》是中國四大古典文學著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風”、“空城計”等。印象深的是“草船借箭”。
周瑜平日見諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時間。又叫魯肅去探營，諸葛亮請他調二十條船，每船二十名軍士，二百個草靶子，船上布上幔子。魯肅沒把這事跟周瑜說，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營。這時江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹操看見敵軍突然來襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實，便令一萬人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風行了二十多里了。
諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無霧，肯定慘敗;如果魯肅不忠厚守信，他的計根本使不成;假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，在現(xiàn)實社會中，我們要做一個做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應當想辦法超越他，而不是設計陷害他。
《三國演義》，以蜀漢興亡為主線，生動的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
【篇四】小學生五年級草船借箭讀后感500字
近，我看了四大名著之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的作品。給我啟發(fā)大的是書中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績和進步呢?
我國的科學家高士其和周培源為我們樹立了榜樣。他們是一對好同學，以前都曾在美國芝加哥大學求學，高士其學醫(yī)，周培源學物理。那時候高士其是學校的高材生，在同學中享有盛名。周培源絲毫沒有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有，高士其翻了許多資料也沒有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學到的知識毫無保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時也會產生妒忌心。有期末考試我數(shù)學考了98，還有一名同學叫姜繼恒，他考了100分我又開始嫉妒他了，我把他的卷紙拿來左看看右看看，像偵察兵抓特務似的找他卷紙上的錯誤，希望找出點錯誤，把分拉平。結果什么也沒找到。我本該佩服他的細心和認真，可心里總有些不愉快。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
【篇五】小學生五年級草船借箭讀后感500字
今天，我們學習了《草船借箭》這篇文章。
這篇文章講的是：周瑜發(fā)現(xiàn)了諸葛亮很有智慧，他很嫉妒，就想把諸葛亮置于死地。于是，周瑜就想出一個方法，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，聰明的諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，不僅答應了借箭之事，還立下了軍令狀，說只要三就能造出十萬支箭。后，諸葛亮真得在三天之內“借”了十萬支箭。周瑜不得不承認自己比不上諸葛亮。
學習課文后，我好佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，能猜測出來什么時候有大霧，什么時候刮什么風，真是了不起��！
我好像也看到了借箭的現(xiàn)場：船一字擺開，曹操的人馬，看不清來人，只讓弓 弩手射箭。結果，諸葛亮船上的草人上不一會就有人許多的箭，差不多時分，船頭船尾一調換，兩邊的草人上就都插滿了箭。好，箭夠了，乘順風順水，飛跑了。
呵呵，太有意思了！諸葛亮，你太神奇了！我要向你學習，學習你的寬宏大量，學習你的心胸寬闊！更要像你那樣仔細思考，刻苦學習！
學習完課文后，我在周瑜身上也看見了自己的影子。周瑜給我的印象是,只顧自己,心胸不寬。我呢？畫畫水平不錯,每次班上畫手抄報或報黑板報時,同學們都會選舉我。可我有時會因為作業(yè)多，或有其他事，而拒絕。現(xiàn)在想起來，真是覺得不對，我怎么只顧自己，不顧班集體利益呢？
以后，向諸葛亮學習，學習他的寬宏大量，心胸寬闊，更要學習他善于思考，刻苦鉆研。
【篇六】小學生五年級草船借箭讀后感500字
《草船借箭》是選自我國四大名著之一《三國演義》中的一節(jié)故事，情節(jié)生動有趣，深受我的喜愛，同時也給我留下了深刻的印象。
《草船借箭》講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，以公事為由，要他在十天內造十萬支劍，想以此陷害他，諸葛亮出人意料的提出只要三天，并按照周瑜的意愿立下了軍令狀，在這三天，諸葛亮利用妙計向曹操借了十萬支箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的才智過人。
這篇故事中給我印象深的內容是：……諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！敝荑枴谩跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天�！薄@讓我從他堅定的語氣中體會到了諸葛亮的自信與聰明才志，使我感受到了他的非凡才干。諸葛亮的有膽有識，足智多謀的精神值得我們去學習，令我敬佩的是他的聰明才智，用他自己的智慧贏得了人們的認可與贊揚。所以今后無論在學習上還是生活中，我們都要充分發(fā)揮自己的智慧，用自己的智慧創(chuàng)造不平凡的人生，使人對你刮目相看這樣做事才能穩(wěn)中求勝，取得成功！
學習了《草船借箭》這篇故事，讓我懂得了一個道理，用自己的智慧才能創(chuàng)造出屬于自己的人生。
