非全日制教育碩士比較好的專業(yè)
教育碩士領域的專業(yè)主要有：
學科教學、小學教育、學前教育、科學與技術教育、心理健康教育、特殊教育、學校課程與教學、教育管理等等。
一、學科教學
在教育碩士領域的眾多專業(yè)當中，學科教學類占據(jù)了很大一部分，而學科教學類也基本上是整個教育專碩里面好就業(yè)的，因為他培養(yǎng)的直接就是中小學的老師。
學科教學類，可以劃分為四個較大的模塊：
�。�1）主科語文數(shù)學英語
這是中小學教育的主科，這三個也是整個學科教學類里面熱門的，那考試難度相對來說也要比其他幾個要難一點，但是它這個難度也是相對的。因為全國從院校的設置上面和招生的人數(shù)上面來說，這三個專業(yè)里面的語文和英語的招生人數(shù)是多的，其中數(shù)學和英語，對基礎不好的同學來說相對稍難�？鐚I(yè)的同學也可以選擇考這三門，因為這三個我們在小學到高中一直都在學，畢竟基礎在那。
�。�2）理科學科：物理，化學，生物
一般是不接受跨考的，當然很多一本二本，那些師范類院校還是接受跨考的，當然，如果你本科就是物理相關專業(yè)，化學相關專業(yè)或者生物相關的，這一系列的是能夠去考的，而且是專業(yè)對口的較好，在考試難度方面也是學科教學類里面比較低的。
�。�3）文科學科：思政，歷史
屬于文科里面相對來說比較好考的一個專業(yè)，比如說學科思政，現(xiàn)在很多學校的學科思政專業(yè)都是處于一種擴張的狀態(tài)，現(xiàn)在有很多地方希望我們的老師能夠充當思想政治教育的角色。歷史和地理也是一樣的，如果說你是想跨考又希望難度低一點，那么選擇這三個專業(yè)會比較好，當然如果是本專業(yè)的那種，不要猶豫，直接考這三個專業(yè)就好了。
�。�4）藝術類，體育類，美術類
這幾個專業(yè)也是比較熱門的，因為有很多音樂生，體育生和美術生并沒有成為想象中的藝術家，所以就希望以后可以當一個老師。而且那些專業(yè)有自己特長的，或者自己特殊愛好的同學能堅持自己的愛好，其實在你這個在音樂體育美術里面那相比起這些科目來說，難度肯定是小的，因為和你競爭的同學基本上都是藝術類的，體育類的。
二、學前教育
這也是比較推薦的專碩，更適合跨考。學前教育，直接培養(yǎng)的就是幼兒園的老師，如果你考的是比較好的學校，比如說北師大，華南師大這種211或者985的師范類院校的學前教育，可以進大�；蛘邘煼稁煂？评锩娈斃蠋�，所以不一定要去幼兒園，如果想去也是相對來說比較好的幼兒園。
三、小學教育
這個專業(yè)其實在近幾年也是比較熱門的一個專業(yè)，它培養(yǎng)的是小學教育的全科老師，或者有一些學校就是培養(yǎng)小學數(shù)學老師，學校語文老師培養(yǎng)是非常有針對性的，并且在就業(yè)方向就業(yè)上面他們有明顯的一個優(yōu)勢，所以小學教育也是對于跨考生比較適合就業(yè)很好的一個專業(yè)，當然學前教育也是一樣的。
四、特殊教育
特殊教育，那面臨的就是特殊教育兒童，當然你也可以通過自己的努力進行理論研究或者再的深造，有很多較好的政府福利性的機構和組織，都需要你們的報名，甚至還有一些政府單位，也是需要特殊教育。
五、心理健康教育以及科學與技術教育
心理健康教育，這個培養(yǎng)的直接去中小學甚至大學的心理健康老師�？茖W與技術教育，就是小學科學老師，當然也有一些中學開設了機器人的課程。
總的來說，這5類專業(yè)是特別合適且就業(yè)比較好的，就業(yè)很清晰的專業(yè)。很多人問非全日制對以后的就業(yè)有沒有幫助，那肯定是有幫助的，至少你在文憑一拿出來你是個研究生，有學位證有學歷證，現(xiàn)在的非全日制和全日制的培養(yǎng)，其實在質(zhì)量的要求上面是一模一樣的。
教育碩士專業(yè)學位相關規(guī)定
1.為貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》，加快教育師資和管理隊伍的建設，提高教育教師和管理人員的素質(zhì)，促進我國基礎教育教學及其管理水平的提高，特設置教育碩士專業(yè)學位。
2.教育碩士專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎教育及其管理工作需要的高層次人才。它與現(xiàn)行的教育學碩士在學位上處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。
3.教育碩士專業(yè)學位招收對象為大學本科畢業(yè)，具有三年以上第一線教學經(jīng)歷的基礎教育的專任教師和管理人員
4.教育碩士專業(yè)學位以課程學習為主。教學安排上既有培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一要求,又應針對不同學科人員的特點，加強分類指導，重在加強基礎理論和專業(yè)知識的學習，提高解決實際問題的能力。
教育碩士專業(yè)學位論文選題要密切聯(lián)系實際，結(jié)合本職工作，對學科教學或教育管理中存在的問題進行分析、研究和提出解決辦法。對論文的評價著重于考察學生綜合運用所學理論和知識解決學科教學或教育管理實際問題的能力。
1.根據(jù)國家經(jīng)濟、科技和教育事業(yè)發(fā)展的需要，以及本專業(yè)學位工作的進展情況，逐步使教育碩士專業(yè)學位成為基礎教育的專任教師和管理人員擔高職務的資格條件之一。
2.教育碩士專業(yè)學位，由具備條件的高等師范院校授予。
