【篇一】普通黨員個人述職報告
尊敬的各位領導、同志們：大家下午好!
今年一年來，帶著黨組織的信任和廣大老師的支持，順利地完成了一年的工作。一年來,我很珍惜黨組織給我的這次機會，同時我也知道作為一名黨員，自己與其它黨員同志在很多方面還是存在差距的，這促使我不斷地鞭笞自己努力向前。經過努力，我受到了很大的鍛煉，在思想上和工作上都有所進步。現借述職的機會，向組織和同志們做以下匯報：
一、思想上，我自覺學習黨的理論知識，積極參加學校以各種形式開展的理論學習，關心時事政治。這些都使我在思想上離組織又近了一步。特別是黨的“_”大召開以來，我把自己投入到學習“_”大的熱潮之中，通過網絡、電視和報紙等各種渠道了解黨的新方針新政策，積極向黨中央黨組織靠攏，提高自己的黨性修養(yǎng)，并撰寫了多篇文章。在政治理論課上，我認真聽講，勤于思考，也取得了較好的成績。另外，我經常用黨性來約束、激勵自己，始終保持對黨的忠誠，黨組織生活不缺席，按時交納黨費。
二、在學習上，我以追求全面發(fā)展作為自己的目標。積極努力學習好本專業(yè)知識，爭取做到融會貫通，學以致用。
(1)、在學習理論，堅定共產主義理想信念上做表率。
學習理論有了深度，認識水平就有高度，查擺問題和解剖問題才有力度。因此，平時注重對馬列主義書籍及論述文章的收集和學習，僅收集“三講”“三個代表”“科學發(fā)展觀”的剪報文章就達60多篇，并將有關文章應用到村小的政治學習中去，能認識到共產主義的理想信念不是憑空產生的，而是來源于對人類社會發(fā)展規(guī)律和人生價值的科學認識與理性把握，來源于馬克思主義理論的武裝。述職報告范文
(2)、在學習現代管理知識，提高管理能力上做表率。
科學文化管理知識是社會文明的基礎，是社會文明的基礎，是人類進步的階梯，當今世界知識經濟已現端倪，經濟全球化，科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫，因此，能夠不斷學習教學知識和管理知識，并不時充實到工作中去。積極用在推進村小健康有益的工作活動中。
(3).在學習業(yè)務知識方面作表率
作為一名工人來擔任五年級的教學任務,努力學習各方面的業(yè)務知識,是提高教育教學成績的關鍵,因此,工作在緊張,我也要抽時間向書本求教或者向有一定專長的老同志請教.并將所學知識運用到本年級的教學之中.
三、在工作態(tài)度，作風紀律上做表率。工作上，在擔任五年級班級教學和村小負責人期間，我認真負責地做好自己的本職工作，填寫教學日志、收發(fā)試卷、通知事情等等，這看上去沒有多少重量的職務卻讓我明白了堅持的不容易和它的意義.作為一名村小負責人，時刻不忘組織的信任，對待工作勤勤懇懇，每天能早到、晚走，帶頭遵守單位的規(guī)章制度，對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢于闡明自已的觀點，為人正直，作風正派，能把自已置于領導和群眾的監(jiān)督之下，不以手中的權力為個人謀私利，有較強的事業(yè)心和責任心。
四、關心群眾生活。堅持三個代表，歸根結底就是要統(tǒng)一體現在不斷實現人民群眾的根本利益上，只有親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，才能真正代表群眾。因此，能結合村小實際，平時關心群眾疾苦，對生病在家的員工進行慰問，對個別家景困難的員工還能給予力所能及作的經濟幫助。對員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。
五、不足：
一、學習上，缺少對馬列主義理論的系統(tǒng)學習。
二、工作上對員工開展價值激勵和情感激勵，推進學校改革方面還有很多工作要做。
總結一年多的工作學習和生活，我覺得自己離組織上的要求和自身發(fā)展的需要還有一定的差距，深知自己還有很多缺點和不足。比如開展村小工作實踐活動方面還有所欠缺，自身素質有待提高、工作和學習兩方面的協(xié)調沒有做好，不能兼顧。這些都是阻礙以后進步的絆腳石，在以后的日子里都要盡量盡快地克服。
以上是我在思想、工作、學習方面的匯報，在新的學期里，我要總結經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取.總之，在這一年來,我認為自已還是一名合格的中國共產黨黨員。
【篇二】普通黨員個人述職報告
本學年，我擔任小學五、六年級的英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出匯報，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調;五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學技能
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，取長補短
在教學上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學生現有水平。
力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。
并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。經過一個學年的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
【篇三】普通黨員個人述職報告
時間邁著時而急促時而蹣跚的步伐在我們心頭，在我們的發(fā)絲間悄悄溜走，二十歲的我，必須找到能夠使自己用雙腳堅強站在大地上的東西，學會謀生的方式，所以我要一直在奮斗，偶爾可以停下來休息，但是不能蹲下來張望。經過推優(yōu)，轉為積極分子，繼而成為預備黨員，又經一年的預備期，我正一步一步走向“黨員”這份榮耀。經過這些階段的學習、磨練、沉淀，原來，曾認為如此坎坷的一條路，就這么磕磕絆絆的微笑著過來了�，F在我要把那些浮如飄絮的思緒，漸漸轉化為清晰的思路和簡單的文，在這一刻記錄下來。(一)、政治學習和思想表現
大學兩年多的時間，我始終圍繞著黨團在工作。慢慢的成為習慣，樹立黨員意識、培養(yǎng)黨員的優(yōu)秀習慣成為我生活中的一種信仰，成為生命中的一個燈塔，指引我沿著初決定的方向不斷前行，不會偏離，不會放棄。于我而言，“黨員精神”是任憑時間流逝，都不會磨折和屈服的信念。溫暖，美好，信任，尊嚴，堅強這些詞語仿佛在這個年代已經成為老掉牙的眼，慢慢的有被物質的誘惑掩蓋的趨勢，但是一路走來，學習工作的沉淀、對生活的感悟卻讓我更加堅信他們是優(yōu)秀者的品質，所謂的頹廢、憂郁仿佛成為的一種“流行的趨勢”，但它們只是為自己的墮落尋找的牽強的借口，只會將生活處理的一團糟。
隨著商業(yè)社會的發(fā)展，先輩的“革命精神”、“奉獻精神”、“團結精神”偶爾會被眾人所淡忘，提起這些就會被人冠以“俗套”的評價，但它們的存在、傳承確實因為其有強大的“魅力”和精神“指導力”�！澳軌驎r刻牢記入黨誓詞的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真領悟和貫徹“三個代表”重要思想，深刻學習科學發(fā)展觀的精神實質，身體力行地踐行科學發(fā)展觀。能夠認真執(zhí)行黨的組織制度和紀律，能夠堅定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策，能夠認真履行黨員的義務和權利，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。并經常聯(lián)系群眾，團結、關心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護好黨員形象�！边@些并不是空話，能夠真正身體力行，腳踏實地的做好是一種毅力，我一直都努力遵行這些優(yōu)秀思想，希望能真正的成為一名優(yōu)秀的黨員，也希望能夠用優(yōu)秀影響他人。
(二)、工作任職情況
我在大一學年擔任班級團支書，在大二和大三都擔任班級的宣傳委員，并且大二時還擔任過行管081班黨代表，也參加了寢室聯(lián)系黨員工作。每一項工作都是對自我的考驗、提升，因此，我以自己嚴謹認真的態(tài)度對待每一項工作。作為班級的團支書時，我曾帶領班級獲得了校級“優(yōu)秀團支部”稱號，并且認真組織每的“雙學”，在學院“雙學”評比時榮獲了二等獎。并且我個人也獲得了“校級優(yōu)秀學生干部”、“院級優(yōu)秀團員”、“院級優(yōu)秀團干部”等各項榮譽稱號;作為宣傳委員，我同樣沒有對工作掉以輕心，我們班也榮獲了校級慶祝建國60周年手抄報比賽三等獎;作為黨代表以及進行寢室聯(lián)系黨員工作時，我更是體會到了肩頭的責任。走寢、參加行管班雙學、黨代授課、黨代談話、填寫評語等等工作，即便比較簡單，我還是以謹慎的態(tài)度去處理，認真做好每的記錄，因為我知道，無論是做什么工作，在工作崗位上，只有認真工作才是真正的聰明，只有踏實的對待這份工作，才能得到他人的信任，才能更好的樹立學生黨員應有的服務意識。
除此之外，大二學年我還在校級社團——演辯協(xié)會擔任會員部部長一職，組織過許多活動，為對演講與辯論有熱情的同學提供學習與接觸興趣的平臺;大三這一年我被聘任為為期一年的“新生學長——社工”，幫助大一新生盡快適應大學生活，解決學習生活中遇到的困難，同時運用專業(yè)知識疏導大一新生心理上可能出現的迷茫與不適。這是我院新設立的一個職位，沒有可以借鑒的前輩的經驗，沒有很詳盡的工作細則，因此這個未知的領域成為了一個挑戰(zhàn)同時也是一個機會;我還擔任了院辯論隊的理事長。人生的道路上有很多為之奮斗的事情，它們都有主次之分，在大學這一段路上，我為其努力、付出、糾結多的就是辯論。從大一代表班級參加學院的辯論賽，繼而被選進辯論隊，代表學院參加“新生冠軍聯(lián)賽”，期間還參加過各種大大小小的友誼賽、社內賽，接著在大二時代表學院辯論隊參加了_辯論校賽，并且一路披荊斬棘，終奪取冠軍。這一路走來我不知道一共參加過多少場辯論賽，不知道有多少個微亮的清晨伴著初升的太陽就去參加辯論集訓，不知道有多少個晚上都在進行辯論討論，踏著月光走回早已靜謐的寢室公寓，但是我知道我獲得的收獲是值得這般的付出，它教會我獨立思考，并且“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，它也教會我團隊作戰(zhàn)的精神，它向我證明了堅持的力量。
(三)、學習、日�；顒忧闆r
1、學習情況
人生目標不是一個口號，它是強大的動力，而知識就是這動力的燃料。“工欲善其事，必先利其器”，有足夠的知識技能儲備，足夠的智慧才是大學這個平臺給我們鋪墊的人生基礎。
對于“社工”專業(yè)學習，我的情愫是復雜曲折的。從初的陌生、抗拒，到接觸，慢慢了解，后選擇了堅守這個專業(yè)，既然選擇了就要為其披荊斬棘、胼手胝足。平時我經常去圖書館看一些關于本專業(yè)的期刊雜志，專業(yè)書籍，拓展自己對專業(yè)狹隘的理解，并且我也申請了校課題并立項。
到了考試期間，臺燈的光亮就成了我熟悉的朋友，而我也用毅力的回絕了“困意”的邀請。期末測試雖然不能完全體現一個人的能力，但是它確實能夠展現一個人的毅力、爆發(fā)力以及知識儲備量，所以我沒有借口不認真準備。終我在大一學年獲得了“三等獎學金”，在大二學年獲得了“二等獎學金”。
除了專業(yè)學習外，我還報考了計算機一級二級、英語四六級、人力資源管理師等各類證書考試。我一直告訴自己要做一個主動的人，主動創(chuàng)造機會，忙碌的學習可以讓我的生活充實起來，讓我的頭腦豐富，為未來做好準備。
2、日�；顒忧闆r
為了成為好的你自己，發(fā)揮自己所有的潛力，我一直在追逐感興趣和有激情的事情。大學是一個綜合的際遇，就在于它不僅僅被理論知識充斥滿溢，它提供給我測試自我，挖掘自己的機會，因此在課余時間我還參加了學院、學校組織的各種比賽、活動。比如新生演講賽、辯論賽、迎新晚會、三筆比賽等等，我堅信敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會輸，因為即使不成功，也能從中學到教訓，我珍惜每探索的機會。每機會也是我接觸更優(yōu)秀的人，從中汲取養(yǎng)分的時刻。
3、黨員博客建設
黨員博客是培養(yǎng)黨員先進意識，督促自我學習、關注時政信息的一個很好的平臺，也是黨員間相互交流、溝通思想的渠道。按照學院安排，我也經常更新博客，也關注其他黨員的博客更新。將黨員博客分為四個版塊，將我所思、所想以及所觀的信息及時發(fā)布在上面，記錄自己每一步的黨員成長歷程。
(四)、未來發(fā)展
今年我已經踏入了大三的行列，是思考未來，準備未來的時候了。因為大三是你前兩年的總結，是前因后果的體現，在分化中會產生幾種人：一是有目標的人，二是有能力的人，三是迷茫的人，四是頹廢的人。大三，是一個轉折期，它將各種道路都呈現給你，有準備的人哪條路都能走，沒有準備的人就寸步難行了�！胺彩骂A則立，不預則廢”，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，要想高效有序地度過大三這一年，要想獨立自主不人云亦云地安排自己的生活，我需要一個目標。經過分析自我，考慮未來的發(fā)展期望，我選擇了考研，繼續(xù)充實自己。這一年我會有重點有計劃的學習英語以及專業(yè)課，向有經驗的學姐學長汲取經驗。站在這條路的起點，未來并不清晰，我仿佛可以感受到路上有些壓抑的空氣以及來自四面八方的誘惑，我知道這條路并不好走，但是夢想的力量是強大的。經過二十載的生活，這是成年的我為自己做的決定，無論如何，我會為自己的理想負責。
我希望，大四的自己，肯定是成熟而睿智的，那些快樂的、悲傷的經歷都成了我珍惜的財富。我希望，大四的自己，肯定是自信而淡定的，不再喜形于色，不再莽莽撞撞，多了幾分穩(wěn)重，少了幾分沖動。我希望，大四的自己，肯定是堅強而獨立的，戒掉了依賴，戒掉了軟弱，學會勇敢地追求夢想。我相信，到了考驗的時候我不會退縮。
在二十一世紀，我們不能等著社會、家庭來安排我們的人生。我們應該走自己的路，創(chuàng)造自己的未來。有足夠的勇氣來改變可以改變的事情，有足夠的胸懷來接受那些不能改變的事情，有足夠的智慧來分辨兩者的不同。以行動鍛煉能力，實踐永遠是有利的說服他人的理由，也是成就夢想的未來的源泉。同時我也會提醒自己“吾日三省吾身”，在這個過程中逐步提升自我。吳玉章曾言道：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！蔽視冀K提醒自己用黨員的標準規(guī)范自我的行為，我的努力與勤奮將沒有終點，我相信，我的未來不是夢!
