雅思聽(tīng)力考試技巧解讀
一、記主干內(nèi)容或關(guān)鍵詞
雅思聽(tīng)力主要是考察考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，聽(tīng)力材料總共有30分鐘的時(shí)間，答題時(shí)間為10分鐘，答題時(shí)間很緊張，在未開(kāi)始正式開(kāi)始前，先進(jìn)行審題，對(duì)聽(tīng)力的考點(diǎn)有個(gè)初步了解。然后在聽(tīng)力材料的時(shí)候就需要考生記下重要的關(guān)鍵詞。這樣答題效率更高，也能降低出錯(cuò)率。
二、熟悉表達(dá)法
聽(tīng)力材料的中時(shí)間信息要搞明白，做題正確率會(huì)更高。中文有倒序受訪，英文也不例外，在聽(tīng)聽(tīng)力材料的時(shí)候注意正序倒序的表達(dá)方法，聽(tīng)到關(guān)鍵詞是要?jiǎng)?wù)必注意，例如： a quarter past five，想表達(dá)的是15分鐘已經(jīng)在5點(diǎn)中走過(guò)了，就是5點(diǎn)15分。
三、注意聽(tīng)力中的轉(zhuǎn)折
雅思聽(tīng)力中的坑不少，聽(tīng)力中經(jīng)常前面說(shuō)了一個(gè)答案，后面又馬上改口，所以一定留意but,however這些詞，或者有時(shí)候先說(shuō)一種方案，然后馬上又說(shuō) probably it is better to那么答案又變成后面這個(gè)了。另外注重一些轉(zhuǎn)話題的要害詞如so,now，這意味著可能要講下一題的信息了。
四、切記鉆牛角尖
為什么要這么說(shuō)呢？在考試中有些考生在聽(tīng)的時(shí)候遇到一些沒(méi)聽(tīng)清的就使勁的回想，這樣子的情況很容易把后面關(guān)鍵的內(nèi)容漏聽(tīng)了，對(duì)考試整體答題情況造成影響。
五、考完檢查
很多考生填完聽(tīng)力的試卷后就不管不顧了。正確的做法是答完聽(tīng)力題后仍需要從頭到尾細(xì)細(xì)檢查一遍，防止自己出現(xiàn)漏填、誤填的現(xiàn)象。
擴(kuò)展閱讀：雅思聽(tīng)力詞匯記憶方法
一、口音多
雅思聽(tīng)力考試考的就是聽(tīng)的能力，所以對(duì)讀音的掌握是首要的。聽(tīng)力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國(guó)家讀法會(huì)有出入。考生在積累雅思聽(tīng)力詞匯時(shí)需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學(xué)活用才是的方法�？忌綍r(shí)可以多看或多聽(tīng)一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。
除了口音之外，背單詞時(shí)多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試時(shí)碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。
二、場(chǎng)景詞匯
雅思聽(tīng)力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場(chǎng)景為中心，比較常見(jiàn)的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)�？忌诜e累雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場(chǎng)景的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可以說(shuō)是一舉多得。
三、同義轉(zhuǎn)換
同義轉(zhuǎn)換是留學(xué)雅思聽(tīng)力考試的一大特色，聽(tīng)到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡(jiǎn)單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽(tīng)力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累外，也可以借鑒閱讀及寫(xiě)作中學(xué)到的詞匯。
四、記憶方法
雅思聽(tīng)力詞匯的記憶方法有很多，如諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等�？忌梢园堰@幾種不同的方法結(jié)合在一起使用。在記憶過(guò)程中試著把單詞形象化，使單詞在腦海中形成一個(gè)概念，這也是試著以英語(yǔ)思維的一個(gè)過(guò)程。這樣可以避免在考試時(shí)聽(tīng)到單詞需要轉(zhuǎn)換成中文意思才能想到單詞拼寫(xiě)。
單詞積累工程浩大，而且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在不斷積累新詞的同時(shí)還要不時(shí)回顧已掌握的單詞，以免遺忘。另外，精聽(tīng)練習(xí)也能幫助更好的掌握單詞的使用以及字音變化。
以上四種方法就是雅思聽(tīng)力詞匯記憶方法，大家可以看到在掌握了雅思聽(tīng)力詞匯的特點(diǎn)之后，還是需要大家對(duì)詞匯進(jìn)行持續(xù)性的記憶，這樣才能達(dá)到真正的記憶的效果。
擴(kuò)展閱讀：雅思聽(tīng)力考試避免的誤區(qū)
一、重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量
實(shí)踐證明：大多數(shù)考生聽(tīng)不懂，不在于沒(méi)背過(guò)，而在于缺乏對(duì)詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL iBT的聽(tīng)力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三，觸類旁通。
二、重大詞，輕小詞
考生們一貫認(rèn)為值得背的那些聽(tīng)力詞匯一定是字母眾多、讀來(lái)拗口的長(zhǎng)詞。殊不知，TOEFL iBT聽(tīng)力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞，而體現(xiàn)在對(duì)“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。
三、重中文，輕英文
對(duì)于聽(tīng)力詞匯含義的理解不能完全依賴中文解釋，漢英兩種語(yǔ)言嚴(yán)格意義上是不能完全對(duì)應(yīng)的。很多考生背詞時(shí)只追求中文釋義，不理睬英文釋義，這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。
四、重速成，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)
為了背單詞，多數(shù)考生采取“攻城掠地，地毯式轟炸”的方式在短期內(nèi)死記硬背，卻忽略了一個(gè)事實(shí)：背得快，忘得也快。真正背詞的態(tài)度應(yīng)該是采取 “聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法系統(tǒng)地加以記憶，這樣才能讓這些聽(tīng)力詞匯真正融入到我們的血液中。畢竟TOEFL iBT只是我們生命中的一點(diǎn)，而學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的路還很長(zhǎng)。
五、重詞形，輕讀音
聽(tīng)力詞匯不同于閱讀詞匯，其學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在讀音上面。畢竟聽(tīng)懂的前提是要對(duì)讀音樹(shù)立良好的聽(tīng)覺(jué)意識(shí)，以達(dá)到在聽(tīng)力考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答的目的。
六、重單詞，輕習(xí)語(yǔ)
對(duì)于TOEFL iBT聽(tīng)力而言，常見(jiàn)的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國(guó)習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)的考查，而這些都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)構(gòu)成，故應(yīng)多加重視。
