【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《有故事的成語(yǔ)》原文
夸父追日，愚公移山精衛(wèi)填海，臥薪嘗膽
懸梁刺股，背水一戰(zhàn)
守株待兔，刻舟求劍
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《有故事的成語(yǔ)》教案
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。
2、正確、流利地朗讀成語(yǔ)，大致了解成語(yǔ)的意思及成語(yǔ)中的故事。
3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)、積累成語(yǔ)、運(yùn)用成語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記生字，積累成語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生：課前主動(dòng)去了解成語(yǔ)中的故事內(nèi)容。
2、教師：課件或生字卡片。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課文題目
1、我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)由數(shù)字開頭的成語(yǔ)，你能說(shuō)出幾個(gè)這樣的成語(yǔ)嗎？
2、今天，我們又要來(lái)學(xué)習(xí)一些更有趣的成語(yǔ)，因?yàn)槊總�(gè)成語(yǔ)里都有一個(gè)好聽的故事。板書課文題目：有故事的成語(yǔ)
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、趕快讀一讀這些有故事的成語(yǔ)，如果在讀的過(guò)程中遇到了不認(rèn)識(shí)的生字，就拼一拼它頭上的音節(jié)。
2、出示帶拼音的生字：這些字娃娃就是今天大家要認(rèn)識(shí)的新朋友，請(qǐng)你和你的同桌一起小聲地拼讀兩遍。
3、有哪些字娃娃的名字容易叫錯(cuò)？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師給大家提個(gè)醒。
4、在這些生字中，有哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。你是怎么認(rèn)識(shí)的？
5、怎樣才能記住字娃娃的樣子呢？誰(shuí)愿意把自己的好辦法說(shuō)給大家聽聽？
6、我們一起來(lái)?yè)屩谐鲎滞尥薜拿帧?/p>
7、做識(shí)字游戲“愚公移山”：教師先簡(jiǎn)單介紹愚公移山的故事，再把生字卡片在黑板上貼成一座山的樣子，學(xué)生每認(rèn)識(shí)一個(gè)，并給這個(gè)字?jǐn)U詞后，就把那張卡片取下來(lái)，相當(dāng)于搬掉了山的一部分，字認(rèn)完了，山也被鏟平了。
三、精讀課文，領(lǐng)會(huì)感悟
1、請(qǐng)用你自己喜歡的方式再來(lái)讀讀成語(yǔ)。邊讀邊想，你聽到過(guò)或看到過(guò)哪些成語(yǔ)里的故事？
2、小組交流：把你知道的成語(yǔ)故事講給小組內(nèi)的伙伴聽一聽，并推薦一名講得好的同學(xué)準(zhǔn)備在全班交流。
3、全班交流：由各小組推薦的同學(xué)講成語(yǔ)里的故事。
4、教師指導(dǎo)：根據(jù)交流的情況，教師講一講多數(shù)學(xué)生都不了解的成語(yǔ)故事。
5、知道了成語(yǔ)里的故事，了解了成語(yǔ)的意思還不夠，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中練習(xí)使用這些成語(yǔ)�，F(xiàn)在，老師就帶大家到采蜜園看看，小蜜蜂該飛到哪朵花上采蜜？（小蜜蜂身上寫著成語(yǔ)，下面是需要填成語(yǔ)的句子，成語(yǔ)所在的位置畫成花瓣的樣子。）
6、現(xiàn)在，讓我們?cè)僮x一遍成語(yǔ)，你肯定會(huì)覺得自己比剛才有進(jìn)步。
7、誰(shuí)想來(lái)試一試？我們一起來(lái)聽聽他讀得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)別人和自己。）
8、還有誰(shuí)能比這位同學(xué)讀得更好？你覺得自己讀得怎么樣？
9、師生賽讀。
10、鼓勵(lì)學(xué)生把今天學(xué)的成語(yǔ)背下來(lái)。
四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
1、讀一讀要求會(huì)寫的字。
2、要寫好這幾個(gè)字，你想提醒大家注意什么？
3、教師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩個(gè)字：
求：左下角的“冫”不要寫成“フ”，“亅”（豎鉤）在豎中線上。
梁：不要把下邊的“木”寫成“米”字。
4、學(xué)生練習(xí)書寫
5、指導(dǎo)評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、全班評(píng)。
五、課后延伸，拓展積累
1、回家后把你今天學(xué)到的成語(yǔ)故事講給爸爸媽媽聽。
2、教師向?qū)W生推薦有關(guān)成語(yǔ)的課外閱讀書籍，并準(zhǔn)備在班上開展講成語(yǔ)故事的比賽。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《有故事的成語(yǔ)》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。
2、通過(guò)朗讀，初步認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，大致了解成語(yǔ)的意思。
3、通過(guò)朗讀記住8條成語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字；通過(guò)朗讀，初步認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，大致了解常用成語(yǔ)的意思；通過(guò)朗讀記住8條成語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
一、激趣引入
孩子們，你們好！我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《有趣的成語(yǔ)》還記得嗎？
其實(shí)呀在我們漢語(yǔ)言中成語(yǔ)是相當(dāng)多的，內(nèi)容也十分豐富，今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，這些成語(yǔ)，同學(xué)們會(huì)更喜歡的，因?yàn)槊恳粋�(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)好聽的故事。來(lái)齊讀課題：有故事的成語(yǔ)。
二、初讀課文
1、讓我們打開書讀一讀這些有故事的成語(yǔ)！如果在讀的過(guò)程中遇到了不認(rèn)識(shí)的字，就拼一拼它頭上的音節(jié)，老師相信你們能讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把每一個(gè)成語(yǔ)讀正確。開始吧！
2、孩子們，這些就是成語(yǔ)娃娃家的漢字寶寶，也是大家這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友，（出示生字）請(qǐng)自己小聲拼讀兩遍。剛才大家讀得都非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們大聲地叫出他們的名字吧！
3、在這些字寶寶中，有哪些字寶寶的名字容易叫錯(cuò)，你能來(lái)當(dāng)小老師給大家提個(gè)醒嗎？
4、孩子們剛才讀得非常棒，下面我要瞧瞧誰(shuí)在讀的過(guò)程當(dāng)中細(xì)心，是不是把成語(yǔ)娃娃家的漢字寶寶都認(rèn)識(shí)了。下面我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫拼音小帽找主人。
5、孩子們可真能干，這么快就認(rèn)識(shí)了生字寶寶，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些拼音的小主人的？
6、孩子們的這些方法都很不錯(cuò)，相信大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了成語(yǔ)娃娃家的字寶寶了。接下來(lái)老師想和大家一起再來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字呀就是咱們今天要學(xué)的八個(gè)成語(yǔ)娃娃中的其中一個(gè)，名字就叫愚公移山。怎么玩呢？先請(qǐng)大家聽一聽這個(gè)故事。
孩子們這兒有一座由字寶寶和成語(yǔ)娃娃組成的一座大山，如果你叫對(duì)了它的名字它就會(huì)消失，相當(dāng)于我們搬掉了山的一部分，如果你們?nèi)J(rèn)完了，那這座大山也被你們鏟平了。
三、精讀課文，領(lǐng)會(huì)感悟
1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式再來(lái)讀一讀成語(yǔ)。邊讀邊想，你聽到過(guò)或看到過(guò)哪些成語(yǔ)，待會(huì)請(qǐng)你給大家講一講。
2、老師發(fā)現(xiàn)孩子們和漢字寶寶交上朋友后讀得更準(zhǔn)確、更流利了。那這幾個(gè)成語(yǔ)中，你知道哪一個(gè)呢？請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)故事大王給咱們講一講。
學(xué)生講自己知道的成語(yǔ)故事，老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。
如果學(xué)生不知道就由老師先講故事，再出示生字進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、孩子們，現(xiàn)在今天的八個(gè)成語(yǔ)故事我們都講完了，來(lái)看著課文，我們一起再來(lái)讀一讀，如果你能把它給背下來(lái)當(dāng)然更好了。
四、課堂練習(xí)
孩子們，我們已經(jīng)知道了成語(yǔ)里的故事，了解了成語(yǔ)的意思，如果能在生活中練習(xí)使用這些成語(yǔ)的話那就更棒了�，F(xiàn)在，老師就帶大家到采蜜園看看，小蜜蜂應(yīng)該飛到哪朵花上采蜜？
五、總結(jié)
孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了八條有故事的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)故事有的是神話故事，有的是歷史故事，還有的是流傳下來(lái)的民間成語(yǔ)故事，我們從這些故事中都能受到一些啟發(fā)。當(dāng)然有故事的成語(yǔ)還有很多，有興趣的孩子可以利用課余時(shí)間閱讀這方面的書，一定會(huì)從中學(xué)到很多的東西。
