【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《猜謎語(yǔ)》原文、教案及教學(xué)反思#】語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《猜謎語(yǔ)》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《猜謎語(yǔ)》原文

　�。ㄒ唬�

　　蹬得穩(wěn)當(dāng)，

　　抓得牢固，

　　后退就贏，

　　前進(jìn)就輸。

　�。ù蛞惑w育運(yùn)動(dòng)）

　�。ǘ�）

　　銀燕把它撒下來(lái)，

　　好似花兒滿天開，

　　又像亭子空中立，

　　飄飄悠悠落下來(lái)。

　�。ù蛞缓娇掌鞑模�

　�。ㄈ�）

　　藤兒長(zhǎng)，葉兒大，

　　爬墻壁，攀籬笆，

　　花兒顏色好幾種，

　　朵朵都像小喇叭。

　�。ù蛞恢参铮�　

【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《猜謎語(yǔ)》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說(shuō)出猜的理由。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、正確朗讀謎語(yǔ)，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問題的能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　師：本課生字、詞語(yǔ)卡片。

　　生：搜集自己喜歡的謎語(yǔ)。

　　五、課時(shí)安排

　　1—2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┎轮i引入

　　1、同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，好嗎？

　　麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。（花生）

　　白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。（鋼琴）

　　2、你是怎么猜出來(lái)的？抽生說(shuō)猜法。

　　3、猜謎語(yǔ)真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉�(gè)謎語(yǔ)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《猜謎語(yǔ)》。

　　4、板書課題，齊讀課題。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)

　　1、讀一讀：

　�。�1）借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語(yǔ)，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。

　�。�3）誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽聽？請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。

　�。�4）找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來(lái)讀一讀。（前進(jìn)—后退，贏—輸）

　　2、想一想：

　　（1）理解“蹬、抓”的意思，做動(dòng)作幫助體會(huì)。

　　（2）觀察圖，體會(huì)“前進(jìn)就贏，后退就輸”的原因。

　　3、猜一猜：

　　（1）小組討論：這條謎語(yǔ)的意思是什么？

　　（2）抽生匯報(bào)：你猜出的謎底是什么？（拔河）說(shuō)說(shuō)猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么原因？

　　4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。

　　（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)謎語(yǔ)

　　過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)第二條謎語(yǔ)。

　　1、讀一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。

　　2、想一想：

　　（1）“銀燕”是指什么？

　　（2）什么東西是從飛機(jī)里出來(lái)，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來(lái)？

　　（3）提醒學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。

　　3、猜一猜：謎底是什么？（降落傘）說(shuō)說(shuō)猜的理由。

　　4、同學(xué)們動(dòng)手畫一畫降落傘。

　　（四）學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)

　　1、復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。

　　2、分成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用學(xué)會(huì)的猜謎語(yǔ)的方法討論學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)。

　　3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　4、說(shuō)說(shuō)謎底是什么？（喇叭花）

　　5、你是怎么猜出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)猜的理由。

　　6、齊讀謎語(yǔ)。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)生字

　　1、今天我們學(xué)了三條謎語(yǔ)，你認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友？

　　出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)

　　2、用多種方法鞏固生字。

　　3、你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等）

　　4、指導(dǎo)書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫：抓、退、謎。

　　5、學(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得好的字旁邊畫上自己喜歡的符號(hào)。

　�。�六）拓展活動(dòng)

　　在班上開展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語(yǔ)，讀給同學(xué)們聽，其余學(xué)生猜謎底，按猜出的謎語(yǔ)的多少來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。

【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《猜謎語(yǔ)》教學(xué)反思

　　以前我總覺的語(yǔ)言教學(xué)中棘手的就數(shù)猜謎語(yǔ)和續(xù)編謎語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)了。后來(lái)聽了幾節(jié)示范課，自己又親身試講了若干次，思考了若干遍。終于總結(jié)出了一些方法和注意的幾點(diǎn)：

　　1、在猜謎語(yǔ)活動(dòng)開始時(shí)我們要表現(xiàn)出極大的興趣以感染幼兒，引起他們的興趣。其次，向孩子門清楚的交代一些猜謎的'基本方法，提示幼兒注意聽清每個(gè)字，每句話，教師在念謎語(yǔ)時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確節(jié)奏放慢。

　　2、猜謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程中如果孩子們猜不出來(lái)時(shí)，教師可以借助手勢(shì)提問進(jìn)行針對(duì)性的暗示，必要時(shí)可以出示圖片或?qū)嵨锘蜻吥钪i語(yǔ)邊在黑板上畫出大致的輪廓。

　　3、猜謎語(yǔ)活動(dòng)要以游戲的形式展開，讓幼兒在寬松的游戲中習(xí)得知識(shí)，獲得發(fā)展感受快樂。