【#小學(xué)一年級(jí)# #一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄#】手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄

　　數(shù)學(xué)童話故事：

　　長(zhǎng)方形過(guò)生日那天，小長(zhǎng)方形高興地在門(mén)口迎接客人。

　　嘭嘭嘭！小長(zhǎng)方形趕緊打開(kāi)門(mén)，來(lái)客笑著說(shuō)：我是正方形，是你家的親戚。怎么不認(rèn)識(shí)？小長(zhǎng)方形問(wèn)。正方形說(shuō)，算你爸爸的面積是長(zhǎng)乘寬，算我的面積也是一樣的，不過(guò)我的長(zhǎng)和寬是一樣長(zhǎng)，所以算我的面積就是邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)。小長(zhǎng)方形一聽(tīng)，說(shuō)：原來(lái)是這樣，請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)！

　　正方形剛進(jìn)去，又來(lái)了兩個(gè)奇怪的客人。小長(zhǎng)方形問(wèn)：你們也是我家的親戚嗎？

　　一個(gè)來(lái)客說(shuō)：我叫平行四邊形，算我的面積要底乘高，把我左邊切下一塊補(bǔ)到右邊，就和你們長(zhǎng)方形一樣啦！

　　另一個(gè)來(lái)客說(shuō)：我叫三角形，我是平行四邊形的一半他還做做手勢(shì)，你看，兩個(gè)我這樣一拼，就成平行四邊形了，所以我的面積等于底乘高再除以2。

　　真有意思，快請(qǐng)進(jìn)！小長(zhǎng)方形樂(lè)呵呵地把平行四邊形和三角形迎進(jìn)了門(mén)。

　　嘭嘭嘭！又有客人敲門(mén)了。小長(zhǎng)方形很有禮貌地打開(kāi)了門(mén)，親切說(shuō)：��！梯形大叔，你也來(lái)我家作客啦！梯形笑著說(shuō)：是啊，兩個(gè)我一拼，也是平行四邊形了。我的面積計(jì)算公式是：（上底+下底）高2，對(duì)不對(duì)？

　　對(duì)！梯形大叔，快請(qǐng)吧！小長(zhǎng)方形扶著梯形進(jìn)了屋，正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，忽然，一陣歌聲傳來(lái)：溜溜圓，圓溜溜，去給長(zhǎng)方形大哥祝個(gè)壽，吃上一塊甜點(diǎn)心，再喝一杯香檳酒小長(zhǎng)方形回頭一看，原來(lái)是一個(gè)圓溜溜的大胖圓，他正一搖一擺地向長(zhǎng)方形家走來(lái)。小長(zhǎng)方形攔住說(shuō)：你們圓和我們長(zhǎng)方形毫不相干，你來(lái)干什么？

　　哈哈圓挺著肚皮大笑道：小家伙，你切過(guò)月餅嗎？只要你的每一刀都通過(guò)圓心，把切出來(lái)的許許多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一樣的長(zhǎng)方形啦！長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)乘寬，長(zhǎng)等于圓周長(zhǎng)的一半，寬就等于半徑，所以圓面積等于圓周長(zhǎng)的一半乘半徑，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是：半徑半徑圓說(shuō)得井井有條，小長(zhǎng)方形聽(tīng)得入了迷，忘記了該趕快請(qǐng)圓叔叔進(jìn)屋。這時(shí)，小長(zhǎng)方形的爸爸到門(mén)口笑著說(shuō)：圓老弟快進(jìn)來(lái)吧！客人都到齊啦！好好圓拉著小長(zhǎng)方形一起進(jìn)了屋里。

　　正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓共祝長(zhǎng)方形生日愉快�！�

【篇二】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄

　　小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的。孩子。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽？”

　　媽媽搖搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái)，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國(guó)家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗�伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’�！�

　　小明聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽，這可不可以叫做將錯(cuò)就錯(cuò)呢？”媽媽笑了。

【篇三】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄

　　10的合成與分解兒歌：

　　你拍一，我拍一，我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)。1+9=10，10可以分成9和1。

　　你拍二，我拍二，互助友愛(ài)好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。

　　你拍三，我拍三，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。3+7=10，10可以分成7和3。

　　你拍四，我拍四，放學(xué)認(rèn)真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。

　　你拍五，我拍五，質(zhì)疑答問(wèn)要舉手。5+5=10，10可以分成5和5。

　　你拍六，我拍六，勤奮努力爭(zhēng)上游。6+4=10，10可以分成4和6。

　　你拍七，我拍七，創(chuàng)建先進(jìn)班集體。7+3=10，10可以分成3和7。

　　你拍八，我拍八，全面發(fā)展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。

　　你拍九，我拍九，反復(fù)驗(yàn)算不馬虎。9+1=10，10可以分成9和1。

　　你拍十，我拍十，為人做事要誠(chéng)實(shí)。10+0=10，10可以分成0和10。

【篇四】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄

　　1、加法

　　（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。

　�。�2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。

　　（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

　　2、減法

　�。�1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。

　�。�2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。

　�。�3）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。