【篇一】課文《桃花心木》讀后感精選
近,我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。
樹木要能在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服困難,發(fā)揮潛能,成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。
我看過一篇文章,題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》:這是一個(gè)以手工為主的年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個(gè)孩子,因?yàn)樗哪锼赖迷,他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著,以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來——長跑區(qū)里第一,跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。
就如種樹人說的那樣,如果他天天定時(shí)定量的給樹澆水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根無法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹苗會(huì)枯死的更多,即使有些幸存下來,但遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。
這是一個(gè)家喻戶曉,家長常常拿來教育孩子的一個(gè)故事:從前,有個(gè)孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個(gè)很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時(shí)候吃。當(dāng)母親回來時(shí),兒子還是餓死了。原來,兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。
不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
【篇二】課文《桃花心木》讀后感精選
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動(dòng),并從中悟出了育人的道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會(huì)就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的是同一個(gè)道理。
當(dāng)我了解桃花心木后,我也會(huì)想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”說起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時(shí)光。
我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說。也開始進(jìn)行筆練,有時(shí)候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時(shí),作文獲校二等獎(jiǎng)、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,
現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會(huì)和桃花心木一樣長成參天大樹!
【篇三】課文《桃花心木》讀后感精選
這篇文章是我感觸深的一句話是:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!
沒錯(cuò),人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹,人在生活中同樣也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主。
而在生活中,我總有一個(gè)小毛病,遇到困難和問題就會(huì)去找父母。老爸老媽經(jīng)常說:“你可以動(dòng)動(dòng)腦子,自己去解決這些問題的嘛.....”我聽了又會(huì)很委屈的說:“是你們自己說不懂得可以來問你們的啊!”
長大后,我才知道了自己的這個(gè)壞毛病,并及時(shí)改正了!從今以后有什么困難我都會(huì)自己解決,不會(huì)再去依賴任何人!
我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做,有困難和問題也可以自己去動(dòng)腦解決。
比如,當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題時(shí),會(huì)去直接抄襲別人的答案,這樣做只會(huì)害了自己,失去鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),還會(huì)讓自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)定的人才不會(huì)被困難嚇倒,而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)!
【篇四】課文《桃花心木》讀后感精選
林清玄說:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!
當(dāng)讀到這里時(shí),我眼前浮現(xiàn)出上個(gè)月參加同學(xué)兒子的婚禮現(xiàn)場。新郎大寶2歲時(shí)突然一場發(fā)燒,得了腦癱,身上還是軟骨病。不能站立不能走路。孩子雖然腦癱加軟骨,同學(xué)和她丈夫,沒有讓大寶做溫室里的病弱小花朵,一輩子只能依靠爸爸媽媽才能生存,而是把孩子當(dāng)做桃花心木那樣的一顆百年大樹在培養(yǎng)著,讓殘疾的孩子勇敢的迎接大小困難的次挑戰(zhàn)。經(jīng)過堅(jiān)持不懈地治療加鍛煉,大寶終戰(zhàn)勝了腦癱,戰(zhàn)勝了軟骨病,勇敢的用雙腳行走在了陽光大道上。雖然大寶在上學(xué)的路上不知摔了多少跤,但還是爬起來繼續(xù)歪歪扭扭步履艱難的走進(jìn)教室。寫不成字,就用布條子,把筆敷在手上,紙張上也留下的是歪歪扭扭的文字。大寶身殘志堅(jiān),從小就像桃花心木苗一樣,不完全依靠外援,自己在生活中,尋找適合自己特殊的求生力量。二十多年來,堅(jiān)持上完小學(xué)中學(xué),又考上大學(xué)的中醫(yī)專業(yè),考取了醫(yī)師資格證書,現(xiàn)在在一家醫(yī)院做實(shí)習(xí)醫(yī)生。為自己獨(dú)立生活學(xué)到了一項(xiàng)生存的技術(shù),也讓自己病弱的桃花心木苗茁壯成長了。
新郎大寶的故事深深感動(dòng)了一位美麗可愛的姑娘,大寶和這位美麗姑娘的婚禮更感動(dòng)著全體來慶賀婚禮的嘉賓們。
其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!
讀完《桃花心木》,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們每個(gè)人來說是多么重要!
【篇五】課文《桃花心木》讀后感精選
我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是一篇教育人們自強(qiáng)不息的文章,具有很深的哲理。
我記得它的內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗,但是“我”見他總是不定期澆水,而且每次澆水的量也不一樣。
“我”很疑惑。心想,他應(yīng)該是一個(gè)很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會(huì)這么馬虎呢?后來“我”又想,他應(yīng)該是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢?
有“我”見他又來了,我便跑過去問他:你為什么不定期澆水,而澆水的量又有多有少呢?他說:“因?yàn)椴欢ㄆ跐菜窍胱屘一ㄐ哪居幸活w獨(dú)立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨。”“我”知道了,他是想讓桃花心木學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息,自己學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
學(xué)這篇課文時(shí)我也懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人或植物要想生活下去,就要有自強(qiáng)不息的精神和品質(zhì),張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,無法和正常的孩子一樣進(jìn)入學(xué)校,只能自學(xué)。
但是她照樣學(xué)會(huì)了小學(xué)和中學(xué)的課程。她還精通五國語言,獲得“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。這是為什么?因?yàn)樗哂袌?jiān)持不懈,自強(qiáng)不息的品質(zhì),學(xué)會(huì)了自力更生。試問有多少人能像張海迪一樣,做到自強(qiáng)不息?
青草在巖石里扎根,梅花在冬日里綻放,松柏在寒風(fēng)中微笑,這呈現(xiàn)出的是什么精神?——自強(qiáng)不息。
自強(qiáng),我的朋友,讓我們一起創(chuàng)造美好的未來,讓我不斷超越自己。