【#工作計劃# #高三生物老師工作計劃范文#】寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據需要與可能，規(guī)定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。®無憂考網搜集的《高三生物老師工作計劃范文》，供大家參考閱讀，更多內容 ，請訪問工作計劃頻道。

【篇一】高三生物老師工作計劃范文

　　一、學生情況簡要分析

　　高三18、20、21班學生的基礎整體上相對較好一些，上學期已經完成了必修1第一章的一輪復習內容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉，他們雖然比較聰明，但總是不能跟著教學的節(jié)奏，將所復習的知識及時消化，特別是課時作業(yè)總是不能及時完成。但整體上同學們的思維活躍，課堂表現積極。大多數同學都能認真鉆研教材，及時鞏固所學內容。因此，今學期的主要任務是做好個別學生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導優(yōu)生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的基礎。

　　二、教材內容分析

　　1、本學期將要完成必修1包括五章、必修2包括四章、必修3包括四章以及選修1的所有章節(jié)的一輪復習教材內容，包括課本中的所有經典實驗以及與教材有關的實驗設計等內容。

　　2、教材編寫特色分析

　　蘇教版高中生物教材的編寫特色：

　　1）體現生物科學發(fā)展的時代性與前沿性;

　　2）體現生物高新技術對人類經濟、社會的重大影響;

　　3）教材注重實驗與研究性學習課題的研究學習;

　　4）用大量插圖、閱讀資料等激發(fā)學生學習生物的興趣;

　　5）與社會實踐及學生將來就業(yè)等密切聯系。

　　3、教學實施設計

　　1）精心研究教材、教學大綱、高考考綱、精心設計教學過程與方法，上好每一堂課;

　　2）注重學習動態(tài)研究與學情變化，有針對性調整教學設計和方法，特別關注學困生，使其有所收獲并取得一定進步;

　　3）把握教學深度與難度，確定教學重點與范圍;

　　4）加強學生針對性訓練，精選題目，培養(yǎng)學生能力。

　　4、德育目標設計

　　1）把思想品德教育滲透到每一節(jié)課中，為人師表;

　　2）通過生物學家的奮斗歷程，引領學生形成鉆研拼搏，細心思維的優(yōu)良品質;

　　3）利用教材中涉及的我國科學家的成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。

　　三、主要的教學改革方向、重點及措施特別是現代教育技術的應用

　　1、在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。

　　精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。

　　2、注重實驗與研究性學習，多設計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養(yǎng)學生基本的科學素養(yǎng)。

　　3、充分利用現代教育技術手段、利用多媒體網絡改進教學，提高教學效率。

　　4、在教學中注重前后知識的聯系，構建完整的知識體系和網絡框架，提高學生綜合能力。

　　四、配合教學安排的課外活動

　　1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術、生物科學新進展等。

　　2、引導學生進行小制作、小課題的研究。

　　3、安排一些家庭小實驗，培養(yǎng)學生獨立研究簡單生物學問題的能力。

　　4、組織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣。

【篇二】高三生物老師工作計劃范文

　　一、指導思想：

　　積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

　　二、工作目標：

　　1.提高生物學科高考平均分，力爭同類學校上游。

　　2.提高本組教師的科研水平，本工作學期相關人員完成相應的`課題結題工作。

　　三、工作措施：

　　(一)更新教育理念：

　　1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

　　2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

　　(二)加強常規(guī)管理：

　　1.加強備課組的協(xié)作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。(每周集體備課組活動。)

　　2.每學期進行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。

　　3.加強教學質量監(jiān)控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。(內容：以基礎為主，適當提高，保證及格率和優(yōu)秀率;要求：周練成績于第二天放學之前及時反饋給學生)

　　4.加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標，以培優(yōu)促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

　　(三)加強教科研活動：

　　1.以相關的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。

　　2.6月前開出3節(jié)專題實驗課，執(zhí)教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。

　　(四)提高信息化程度：

　　1.配合校信息中心做好教師使用校園網的培訓工作。

　　2.努力提高使用現代教育技術的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。

【篇三】高三生物老師工作計劃范文

　　一、指導思想

　　以考試說明、考綱和課程標準為指導，深入教學研究，爭取把本學年我校高三生物的教學成績邁上新的臺階。

　　二、教學計劃

　　結束了高一、高二的新課，高三正式進入全面復習階段，本學年的全面復習主要分兩輪進行：

　　第一輪為基礎知識的全面復習階段(爭取在3月底完成)，此輪復習主要是讓學生扎實打好基礎知識，同時突出基礎知識的整體結構，全面落實考點，爭取做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡，讓學生能夠在學習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。與此同時，經過平時不間斷的臨場練習訓練，不段提高學生的綜合實力。

　　第二輪為專題復習與綜合考試相結合。參考考試說明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專題，緊扣高考內容，通過不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高學生解決綜合題的分析與解題能力。同時關注學生的學習心理，不間斷的給予引導，讓學生能呈現出一個良好的心理競技狀態(tài)。時間允許的話，再結合學生的實際情況實施題海戰(zhàn)術，選擇適當的專題進行專攻。

　　三、教學措施

　　1、加強學習，研究

　　認真研究近幾年各地的高考生物試卷，特別是近5年的高考生物試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結合考試說明、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結教學經驗。

　　2、正視學生的實際情況，循序漸進，因材施教

　　“滿堂灌”的課堂教學方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐學生吃不飽，又恐后進生跟不上。在教學過程中要處理好這個矛盾，關鍵在于需采用分層教學。天天通過采用有針對性的內容對不同層次的學生進行過關練習，鼓勵后進生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。同時對學優(yōu)生給予適當難度的練習進行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實力。

　　3、做好培優(yōu)輔差工作

　　關注所教學生各科的學習成績，從學生利益出發(fā)，選出合適的輔導對象并制定適合的輔導計劃。如各科成績較平均，生物有潛力，就要指導與鼓勵他們將生物成績提上來。若除了生物，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當的給予輔導。當然，關鍵的還是要調動其自身的學習積極性。

　　總之，作為一名新教師，即將迎來的高三教學是很好的歷練。但與此同時，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。