【篇一】學校教研活動主持人開場詞
各位來賓、老師們：上午好！
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再迎來了我們的校教研活動。
有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來有請實驗小學的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！
上午的活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準時到場。謝謝！
【篇二】學校教研活動主持人開場詞
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、老師們：
大家好!
暑往寒來，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位專家來我校檢查指導工作。
我叫XX，現(xiàn)任XX，今天由我來主持這次教研活動。
今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課，老師是我校的教學骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計、用心教學。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課活動。
這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：
由我們學校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課。
我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評。
懇請各位領(lǐng)導、各位專家對我們進行現(xiàn)場指導，提出寶貴意見。
【篇三】學校教研活動主持人開場詞
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設(shè)計也更趨科學、合理。
【篇四】學校教研活動主持人開場詞
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！
今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：
8：25—8：55：由_____小學卓_____老師及_____小學曾_____老師分別對《識字七》的教學進行說課。
8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由_____小學的楊_____老師和_____小學的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張_____老師的課。
10：40—11：20互動評課，點評。
馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。
下面先由卓_____老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
