復(fù)習(xí)托福聽力注意事項
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項一
千萬不要再練習(xí)過程中因為聽不懂文章就繼續(xù)硬聽，聽完三四遍如果還是聽不懂就應(yīng)該馬上看原文�？赐暝闹笤俜磸�(fù)聽，知道聽到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也能知道。在托福聽力中，反復(fù)聽已經(jīng)聽懂的要遠比反復(fù)聽自己聽不懂的重要。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項二
無論是哪種類型的聽力，都要帶著問題去聽，而不必要的可以不聽，特別是長文章。這樣聽力聽完答案也就出來了。做托福聽力的順序應(yīng)該是先看文章題目，再看答案，先了解文章的內(nèi)容和，并且要對答案以及文章的問題提法有所猜測，將自己的猜測和實際聽力去對比，你會發(fā)現(xiàn)聽力講的都是你有所了解的事情，并且是有過思考的事情，化被動為主動。但是，要能夠讓猜測準確只有靠平時的多聽、多練、多想，別無他法。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項三
要將精聽與泛聽相結(jié)合。精聽是基礎(chǔ)，所謂精聽就是指把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。首先聽其大意。第一遍時把我主旨大意，第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍在精聽基礎(chǔ)上，寫下自己聽到的信息。這樣就可以查漏補缺，發(fā)現(xiàn)自身聽力的薄弱環(huán)節(jié)。泛聽是保障，要選取合適的材料，VOA的慢速英語新聞，電影原聲錄音等。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項四
嚴把語音關(guān)。許多人碰到托福聽力會出現(xiàn)這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開始突破聽力。有以下幾個語音問題的方面需要注意：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項五
背單詞的時候，注意對單詞發(fā)音的掌握。因為音和義是密不可分的整體，找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項六
考前一周不要太集中的聽聽力了。每天要保證一個量的問題，既不要讓自己的耳朵在考前過度疲勞，也不要只聽一遍，讓自己的耳朵到考前失了狀態(tài)。推薦每天真正做兩篇聽力，自己鍛煉用1-2篇。
復(fù)習(xí)托福聽力注意事項七
考試之前的一周留四五套從沒做過的考題，不要之前很快把所有題做完。留幾套題可以在考前讓自己熱身，真正體驗考試的感覺。
擴展閱讀：托福聽力復(fù)述能力提升三大練習(xí)要點
1. 概述(summary)
概述指的是對文章或事物大略地敘述，即概括表達。托福聽力考試要求考生在聽過文章后對后面問題進行解答，這項考試，對于考生的聽力能力及概述能力進行雙項考察。文都國際教育小編建議考生在備考階段不僅要加強托福聽力的練習(xí)，而且還需要練習(xí)用簡練話語概括描述一篇材料的中心思想的能力。
2. 釋義、意譯(Paraphrasing)
不管是托福聽力還是寫作，生僻詞匯或者長難句型在考試中是較常見的，這也是考題的高頻點。那么釋義、意譯的作用就可以派上用場了，釋義、意譯要求考生用所知道的，或者較容易的詞匯、短語、以及語法去解釋那些較為難懂的語句。對于文章細節(jié)的把握要充分。
3. 間接轉(zhuǎn)述(Indirect Speech)
轉(zhuǎn)述我們在很早以前就接觸過，比如語文中的把字句和被字句。那么托福聽力中的轉(zhuǎn)述和語文中的轉(zhuǎn)述有何不同呢?托福聽力中的轉(zhuǎn)述沒有受到把和被的限制，只要求考生針對特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對話或演講內(nèi)容再重復(fù)出來，這對考生來說是一個更高層次的要求。
因為考生首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點，其次才能在此基礎(chǔ)上進行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z言再陳述出準確意思來。
擴展閱讀：托福聽力必備詞匯的記憶方法
一、觀察
記生詞時不要上來就盲目地拼記。先用幾分鐘時間仔細觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。
二、信心
信心是提高記憶力的保證。特別是對于那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。
三、時機
記憶單詞要講時機。要選擇心情平靜、愉快，腦子里無雜念這種時機來記。如早上起床后，晚上臨睡前，節(jié)假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。
四、目的
有目的地記住的單詞，遠比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。如與老外探討某個問題時，有幾個關(guān)鍵詞一定得記住。
五、時間
腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學(xué)生控制在一個半小時以內(nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過40分鐘。
六、反復(fù)
反復(fù)是記憶之母，任何先進科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。
七、刺激
顯然，腦細胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。
八、形象
教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。
九、聯(lián)想
聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。
十、方法
單詞記憶方法很多，諸如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。
