【篇一】應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些性格
應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些性格
1、培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）。
2、培養(yǎng)果斷性：即在一個(gè)復(fù)雜而困難的面前，能明確而及時(shí)地做出決定。這須要有勇敢、沉著冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)堅(jiān)持性：平時(shí)要培養(yǎng)兒童堅(jiān)持完成作業(yè)，堅(jiān)持為集體做事的性格。
4、培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺(jué)性聯(lián)系起來(lái)，明確行動(dòng)的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認(rèn)真去做。
學(xué)齡前孩子有哪些性格特征
1、求知欲強(qiáng)：愛(ài)學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開(kāi)始的事一直做到底。
2、富于友愛(ài)感：愛(ài)和其它小朋友一起玩，玩時(shí)能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。
3、愛(ài)勞動(dòng)：自主能力強(qiáng)，穿衣、吃飯都要求自己做，主動(dòng)幫成人做事。
4、有同情心：關(guān)心老人，愿意幫助他人，不欺負(fù)比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的萌芽，喜愛(ài)唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)等。
對(duì)于孩子性格培養(yǎng)，各位家長(zhǎng)必須要注意的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)自己的以身作則、言傳身教以及家庭氛圍的營(yíng)造。性格這種決定孩子一生的東西，要塑造絕不是一朝一夕就可以完成的，這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)久的努力，所以一定要各方面做到兼顧，讓孩子真正得到益處。
家庭因素對(duì)兒童性格的影響
1、教養(yǎng)方式
�。�1）爸媽教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；
�。�2）爸媽過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無(wú)情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
�。�3）爸媽過(guò)于溺愛(ài)，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；
�。�4）爸媽過(guò)于保護(hù)孩子，則孩子被動(dòng)、依賴(lài)、沉默、缺乏社交能力；
（5）爸媽教養(yǎng)意見(jiàn)有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說(shuō)謊，投機(jī)取巧；
�。�6）爸媽支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴(lài)、缺乏獨(dú)立性。
2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來(lái)自?xún)纱思彝サ膬和诤闷嫘摹?jiān)持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對(duì)勞動(dòng)態(tài)度上均優(yōu)于來(lái)自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對(duì)孩子的溺愛(ài)等因素有關(guān)。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我國(guó)獨(dú)生子女普遍的社會(huì)，如果不注重對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)、教育，很容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良性格。
【篇二】應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些性格
性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬重中之重。調(diào)查顯示，18%的幼兒具備良好性格，82%的幼兒性格有或多或少問(wèn)題，而25.7%的幼兒性格惡劣，讓人不得不為之擔(dān)憂。
�。�1）要讓孩子有一個(gè)健康的身體，身體健康是形成孩子活潑開(kāi)朗性格的必要條件。
�。�2）父母要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，制定合理的生活制度，提供必要的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉。
（3）為孩子營(yíng)造簡(jiǎn)單快樂(lè)的環(huán)境氛圍。有個(gè)和睦的家庭，家庭成員之間和睦相處，平等相待，父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，給孩子精神上的滿足，使孩子得到感情上的溫暖。
（4）要有正確的教育方法，避免冷漠、專(zhuān)制和溺愛(ài)的教育方式。
�。�5）安排豐富多彩的生活內(nèi)容，每日豐富多彩的生活會(huì)使孩子產(chǎn)生快樂(lè)的體驗(yàn)，有利于活潑愉快情緒的產(chǎn)生。
�。�6）給孩子自由玩的空間。不要太講究規(guī)則，愛(ài)玩是孩子的天性，他們會(huì)在玩的過(guò)程中，感受內(nèi)心的快樂(lè)、世界的美好。
�。�7）培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子有擔(dān)當(dāng)，知道是自己的責(zé)任就得自己承擔(dān)。
�。�8）教導(dǎo)孩子要有愛(ài)心。不論是對(duì)人還是對(duì)動(dòng)物，都是要有愛(ài)心，自然界中每個(gè)生命都是值得我們尊重的，多鼓勵(lì)孩子參與一些義工活動(dòng)，即使孩子很小，都能從幫助別人的過(guò)程中，使自己從中得到快樂(lè)。
（9）鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，身體會(huì)分泌很多快樂(lè)因子，比如一些彈跳運(yùn)動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)身體的平衡能力，還可以讓孩子在這個(gè)過(guò)程中感到身心都很快樂(lè)。
�。�10）用心聆聽(tīng)孩子的心聲。用心聽(tīng)他們說(shuō)話，中途不要打斷，讓他們感覺(jué)自己是很重要的，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)，父母是他們的伙伴，聽(tīng)完給他一個(gè)好的建議，孩子會(huì)非常愿意接受。
（11）給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都喜歡把的一面表現(xiàn)給父母看，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他喜歡什么，你就讓他表演什么，當(dāng)孩子看到你的熱情和掌聲時(shí)，他會(huì)更加有信心。
�。�12）引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)勤思考。多學(xué)習(xí)正面東西，孩子自然會(huì)受到大家的關(guān)注與表?yè)P(yáng)。人常說(shuō)好孩子都是夸來(lái)的。如果周?chē)娜硕伎浜⒆佣�，聰明，有禮貌，你還愁孩子做起事來(lái)沒(méi)自信？還愁孩子臉上沒(méi)笑容？
�。�13）讓孩子獨(dú)立。無(wú)論學(xué)習(xí)，無(wú)論生活都讓孩子慢慢去做，直到絕對(duì)獨(dú)立。這樣孩子遇到問(wèn)題他第一時(shí)間想到要自已想辦法解決，而且會(huì)更深處想怎么辦才更好？
當(dāng)然，除了這些之外，也還有很多方法可以培養(yǎng)孩子開(kāi)朗快樂(lè)的性格，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，針對(duì)孩子自身情況來(lái)做一些讓孩子快樂(lè)的活動(dòng)等。
【篇三】應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些性格
性格決定命運(yùn)!這句話不是危言聳聽(tīng)
那些從小就養(yǎng)成良好性格的孩子，一般比同齡人有更強(qiáng)的自信心和表達(dá)欲，更容易吸引老師的關(guān)注，懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)。這樣的孩子往往長(zhǎng)大后也能面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)懼挫折，具備未來(lái)必需的各種核心競(jìng)爭(zhēng)力。而從小就靦腆、內(nèi)向的孩子，往往遇事都退縮不前，心理比較脆弱，長(zhǎng)大后也會(huì)變得優(yōu)柔寡斷、甘于平庸。更需要家長(zhǎng)重視的是孩子的抗挫折能力，前段時(shí)間有很密集的兒童自殺事件發(fā)生，也從側(cè)面反映了中國(guó)孩子心理脆弱，迫切需要提升抗挫能力的現(xiàn)狀。
這樣對(duì)比之下，性格健全的孩子往往過(guò)得更幸福，因?yàn)樗麄冇懈e極的心態(tài)和更正面的行為，未來(lái)人生自然學(xué)習(xí)沒(méi)煩惱，事業(yè)更成功。
性格決定命運(yùn)，但又是什么決定著性格，你知道嗎?
如何培養(yǎng)性格?
給孩子報(bào)樂(lè)器、英語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)等各種興趣班，能培養(yǎng)性格嗎?我看很難!興趣班只能單純傳授給孩子一種技能。決定孩子未來(lái)是否成功，關(guān)鍵并不是掌握某一種技能，而是讓孩子養(yǎng)成健全性格。這種性格能夠陪伴孩子一生，讓他在今后無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作，還是生活中，都比其他人更加出眾。
也并不是鼓勵(lì)大家別去上興趣班了。而是提醒大家，興趣班什么時(shí)候都能上。上大學(xué)了可以再學(xué)吉他，工作后再補(bǔ)補(bǔ)英文也不遲，甚至退休以后也能去學(xué)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法……
學(xué)習(xí)一技傍身是任何年齡都可以開(kāi)始的，沒(méi)有早晚之說(shuō)。但性格培養(yǎng)有!中國(guó)有句俗話——三歲看大，七歲看老。3-7歲，正是性格養(yǎng)成最關(guān)鍵的黃金期。在這轉(zhuǎn)瞬即逝的5年，家長(zhǎng)一個(gè)疏忽，孩子可能就長(zhǎng)大了。在這個(gè)年紀(jì)沒(méi)有好好培養(yǎng)孩子的性格，不但會(huì)影響他的未來(lái)，而且這種影響很可能會(huì)伴隨孩子一生，無(wú)法補(bǔ)救。而且性格一旦定性，以后只能小幅度去改善，很難再有大的轉(zhuǎn)變了，江山易改、本性難移說(shuō)的就是這個(gè)道理。
