【#小學生作文# #二年級學生簡短期末評語#】評語是老師對學生的鼓勵，包含了一些漏洞和一些鼓勵的話語。©無憂考網(wǎng)為大家提供《二年級學生簡短期末評語》，歡迎閱讀。
【篇一】二年級學生簡短期末評語
課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”！
小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”！成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。
你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你�？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的.力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級的前面！到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。
老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的！新學期回來,老師希望你能扎扎實實地學習，取得更優(yōu)異的成績。
首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
【篇二】二年級學生簡短期末評語
在老師眼里，你是一個安靜的男孩，其實，你活潑好動。你的媽媽對你期望很高，要求嚴格，所以你的家庭作業(yè)作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正清楚。但是在學校里，你學習不夠積極主動，所以成績進步不明顯。在新的一年里，老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
通過一學期的觀察接觸，老師對你又有了深入地了解。你是個很聰明的男生，做什么事動作迅速，反應能力也很強。本學期在上課聽講方面有一定進步，注意力比較集中，有時舉手發(fā)言，能按時完成各科作業(yè)。雖然你做作業(yè)動作快，但是很毛糙，字跡依然潦草，不愿意多思考、多動筆，這些直接影響了你成績提高。希望下學期繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力克服缺點，爭當優(yōu)秀少先隊員！
這學期以來，你的進步真大！學習刻苦用功多了，書寫字體漂亮了，每次單元測驗成績明顯提高。那是因為你有一位對你要求嚴格而又充滿關愛的好爸爸呀！為了他，你也得加倍努力！不過上課僅僅認真聽講還不夠，還要多動腦筋，積極思考，大膽發(fā)言，口頭表達能力也還有待加強。對于學過的知識，要反復鞏固，加強記憶，這樣才能快速提高你的成績。希望下學期，能繼續(xù)揚長避短，超越自我！
你的性格有些與眾不同，你總是默默無聞，很少見你大聲興奮地說說笑笑。對于老師的表揚，你從不喜形于色；對于老師的批評，你也好像無動于衷。陳老師真是猜不透你那小腦袋瓜里究竟藏著什么秘密，為什么不像其他同學一樣，整天嘰嘰喳喳的，做個快樂的小男孩呢？其實，老師們很喜歡你，同學們也樂意做你的好朋友。快來吧，敞開你的心扉，和我們一起跳起來、笑起來吧！
一瞧你虎頭虎腦的樣子，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你的思想早就飛出了窗外，結果，40分鐘的一堂課，你只聽你進去了10分鐘。不過令人欣慰的是，在期末復習階段，你已經(jīng)有學習緊迫感了，聽寫測驗成績小有進步。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
在班里，你能與同學和睦相處，同學們都喜歡和你交朋友。你不僅能一絲不茍地完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑好動的身影。作為小組長，你工作認真負責、任勞任怨。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。
和眾多調皮的男生相比，你真的是個聽話懂事的學生。在學習上，你一直都很努力，上課坐得端正，聽講認真，有時能舉手發(fā)言。課后能按時完成作業(yè)，并且一直在努力練習寫字，小有進步。你熱愛勞動，做值日時積極主動，不怕苦累。雖然目前你的成績不算很理想，但是老師相信只要你持之以恒，堅持不懈，你一定會有令人驚喜的表現(xiàn)！
你那忽閃的大眼睛，人見人愛，因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你經(jīng)常管不住自己的口手，不由自主地耍出任性的脾氣，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽儏s不夠理想，歸根結底還沒有養(yǎng)成一個好的學習和行為習慣。有句話送給你：沒有規(guī)矩，不成方圓！
從外表看，你長得白皙文靜，活潑可愛，可是你的行為習慣和學習狀況著實令老師們皺起眉頭。別的同學都取得了進步，可是你還停滯不前，老師真為你擔心�。∑鋵嵞闶莻�很聰明的學生，只要你徹底與“貪玩”“拖拉”“丟三落四”這些壞朋友絕交，認真及時完成作業(yè)，與“干凈整潔”“井井有條”手拉手，大踏步前進，你也將成為令老師驕傲的好學生！
時光飛逝，轉眼間又一學期結束了，但對于你來說，每一天都過得充實而忙碌。如同辛勤耕耘的農民伯伯，你又迎來一個豐收的季節(jié)。目標堅定、腳踏實地、勤勉自信是你的品格，沒有好、只有更好是你的信念。你是老師喜愛的學生，是同學佩服的榜樣。秋季運動會上，你參加了跳繩比賽，身姿輕盈矯健，跳繩呼呼作響，以30秒跳95次的好成績奪得桂冠！真是了不起��！你用自己的實際行動詮釋了“世上無難事，只要肯攀登”這句話的真正含義！
你是一位善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。在清潔值日,你任勞任怨，在課堂上,你能大膽發(fā)言，在朗讀課文時,你有著那么投入的表情，在書寫時,你那整齊美觀的字體，讓老師和同學佩服。比起一年級來，你的學習成績有了穩(wěn)步提高。下學期，希望你在生活自理、做事速度方面多多練習，你將會更優(yōu)秀！
你是個活潑天真、聰明可愛的男孩。雖然你比較淘氣、頑皮，但你尊敬老師、團結同學、關心集體，所以大家都還喜歡你。這學期爸爸在培養(yǎng)你養(yǎng)成好習慣上下了不少功夫，果然取得了明顯的效果如今你的書寫得體工整多了。你英語也學得非常優(yōu)秀，常常受到老師的夸獎。但有時候你上課開小差，做作業(yè)速度較慢，如果“專心認真”能陪伴你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中絢爛的一朵。
你依然是那么樂觀開朗，信心十足。這學期，老師驚喜地看到你在各方面都有了進步：聽寫測驗不再對的少錯的多，你也能取得八九十分的好成績。這是個良好的開端，它預示著你正逐步追趕全班學習隊伍。上課發(fā)言十分積極，無論對錯，你都敢于大聲表達出來。課后認真完成作業(yè)，書寫工整漂亮。繼續(xù)努力吧，勝利屬于那些勇于付出的人！
你是老師喜歡的學生之一。因為你聰明活潑，課堂上總見你閃動著一雙求知的大眼睛，仿佛對什么都好奇；寫字時，你又安靜地像一只小貓咪，流暢美觀的字體使你成為班上的小小書法家。下課了，你又活躍得像只小老虎，精力充沛，活力十足，常見你滿頭大汗地匆匆跑進教室。這學期，你冒失沖動的性格變得溫順克制了，再也沒有讓老師家長提心吊膽了，真為你感到高興！
無論何種勞動場所，總有你忙碌的身影。擦門窗呀，拖地呀，倒垃圾呀，忙個不停�？吹竭@樣的你，老師總是感慨萬分。你是個熱愛勞動的好孩子。你還寫得一手好字，只是還不夠整潔。如果你對待學習也像勞動一樣，還有什么學不好的呢?老師真想對你說：“孩子，只要你主動、認真地投入到學習中，你能取得更好的成績的！”
在老師心目中，你是一個乖巧聽話的男孩。尊敬老師，對待同學也很真誠友善。你能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓老師著急，上學遲到、忘帶作業(yè)的情況時有發(fā)生。在新的學年里，老師希望你能在前進的道路上加快腳步，向優(yōu)秀同學學習，成為一個更出色的男孩！
一學期以來你作為值日班長、宣傳委員為班級做了很多工作，辛苦了，老師感謝你。你工作主動、熱情，處事有頭腦有個性，能出色完成老師交給的各項任務。你勤奮踏實的學習態(tài)度，熱情開朗的性格，也令大家欽佩。你的優(yōu)點大家有目共睹，但是在前進的道路上，切忌浮躁驕傲。要知道只要你稍不留神，就會有人從你身邊超越。
你是二年級才轉入我們班的，可愛美麗的你靜靜地坐在教室里，宛如一朵悄然開放的薔薇花。雖然你外表文靜，內心卻很堅強。學校里的紀律你認真遵守，同學之間，你友好相處。你性格溫和，對待一切你總是笑臉相迎。剛開始由于對新環(huán)境還不太適應，你的成績有些落后，但是你暗下決心默默努力�？粗阌秩〉眠M步時，老師也為你感到高興。下學期一定要百倍努力，爭取更大進步！
【篇三】二年級學生簡短期末評語
你活潑、聰明，待人真誠熱情。能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文，語言自然優(yōu)美，常被作為范文讀給同學們聽。平時，你關心集體，為班里作了不少貢獻。只是，作為一名干部，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師真誠地希望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。
你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師，團結同學。因此，深受同學和老師的喜愛。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
在老師心目中，你是個可愛的男孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景。能出色完成老師交給你的各項任務，當好老師的小助手。上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。你團結同學，樂于助人。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目”。
在老師心目中，你是一個心地善良，為人厚道的男孩。見到老師，你總是笑臉相迎，與團結和睦相處，因此，深受同學和老師的喜愛。不過，老師覺得你學習目的不明確，總讓老師為你擔心。說真的，老師對你充滿信心。希望你在新的學年里摒開不良習慣，奮勇前進，你一定會很出色的。
在老師眼里，你是一個非常可愛的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很真誠。不過，老師覺得你學習的目的不明確。在這里，老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
在老師眼里，你是一個文靜、內向的女孩。你積極參加學校開展的各項活動，對待同學，你也能很熱情、真誠。令老師遺憾的是你的作業(yè)本為什么總要讓我單獨批改。說真的，老師對你充滿信心，在這里，老師希望你在新的學年里，在學習上狠下苦功，不懂就問，爭取進步。
你是一個性格內向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情真誠。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍。如果在課堂上常能聽到你精彩的發(fā)言，并且在學習上加倍努力，相信你會比現(xiàn)在更加出色。
