【#高中作文# #高中以人才為話題作文800字#】世界上不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對人才的發(fā)現(xiàn)。©無憂考網(wǎng)為大家提供《高中以人才為話題作文800字》，歡迎閱讀。

【篇一】高中以人才為話題作文800字

　　如果沒有雪山的冰凍，不知道雪蓮是否仍能開出如此冰清玉潔的花朵?如果不是懸崖峭壁的磨煉，不知道百合仍能綻放如此的馨香?如果不是生長在黃山的風(fēng)打雨擾之中，不知道迎客松是否仍能將他那有力的臂膀伸向遠(yuǎn)方，肆意的張揚?

　　太過平坦的道路不會留下行走者的痕跡，因為他們太過浮淺而經(jīng)不起歲月的風(fēng)吹雨打漸漸地會被歲月的雙手拭去。

　　只有在自己的生命軌跡中經(jīng)歷了歲月的起伏，印跡在我們的人生道路上才會是我們跌倒時留下的痕跡，這才會真正鐫刻在我們生命之中的真實的成長。

　　被譽為中國美的女臺球運動員的九零后選手潘曉婷在參加亞運會時，肩負(fù)著奪取首金的重任，而她卻由于意外而失利了，終只拿回了兩枚銅牌。

　　賽后，面對記者的采訪，她淚流滿面。

　　然而，在幾年后的廣州亞運會上，她的努力與堅持得到了回報。

　　面對記者的采訪她很坦然。

　　失敗了、成功了，這些都印刻在了她的生命軌跡之中。

　　中國人都知道有一句古語生于憂患，死于安樂。

　　平淡的人生沒有作為，而真正能印刻在生命之中的便是那些起伏。

　　只有在逆境中奮起才會使自己達到生命中的巔峰。

　　何宇軒是廣州市某區(qū)的小學(xué)三年級學(xué)生，在廣州亞運會上，他手捧國旗而情不自禁撫摸的場面令人為之動容。

　　他是一個失明的孩子，但是他所取得的成績比正常的孩子都要多，都要好。

　　學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的他，還曾在國際鋼琴大賽中獲得多項獎勵。

　　這是一個充滿陽光的孩子，當(dāng)生活為他關(guān)上了一扇窗時，卻為他打開了一扇門。

　　如果他像其他正常孩子一樣的話，他是否還能意識到自己的不足而奮起呢?上帝在派每一個天使來到人間時都咬了他們一口，只不過有些人過早的遭遇了這些，使他們的生活變的坎坷，而這也注定了他們的不凡。

　　沒有經(jīng)歷逆境的人生不是完美的人生，沒有經(jīng)歷坎坷磨煉的生命不是完美的生命。

　　平和的大海造就不出優(yōu)秀的選手，悠哉的環(huán)境磨煉不出敏捷的雄鷹。

　　只有真正經(jīng)歷逆境的生命才會閃光。

　　天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為……

　　讓我們用心經(jīng)歷逆境，用意志為生命留下痕跡，逆境才能成就人才。

【篇二】高中以人才為話題作文800字

　　前不久我們學(xué)了一篇叫做《落難的王子》的課文。它是寓言的體裁，很短小，但是精悍，或許寓言都是這樣，短小的內(nèi)容卻總是能告訴我們一個深刻的道理。

　　這篇文章講的是一個多愁善感的王子，他只要一聽到那些悲慘的故事，就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了!這事落在我頭上，我可受不了!”但是，當(dāng)他后來受到了很多磨難，現(xiàn)在已經(jīng)成為殘廢，靠行乞度日的時候，遇到了作者，他將故事告訴了作者，當(dāng)作者聽說后，對他說出了一句王子以前說過的同樣的話：“天哪，太可怕了!這事落在我頭上，我可受不了!”可是，那個王子對作者說出了一句讓我們深思的話：“先生，別這么說，凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死，至于死，就更是一件容易的事了�！�

　　是呀，記得有一位大師說過：“我除了雙目失明，什么都受的了�！笨墒钱�(dāng)他晚年的時候，他真的雙目使命了，別人問他，他說：“年輕時以為失明是痛苦的，可現(xiàn)在看來，其實也沒什么�！贝_實，有的人多災(zāi)多難，很辛苦，但是，上帝是公平的，它為你關(guān)上門的同時會給你打開一扇窗戶，而那扇窗戶就是堅強。人間的各種磨難能使人變的堅強，一塊尖銳的石頭在地上當(dāng)然不能像輪子一樣滾動，但當(dāng)它被風(fēng)霜磨平時，就算面對挫折，也會能從容面對。

　　只有經(jīng)歷過磨難，才能獲得成功，記得朋友跟我說過一個他自己的故事：“我當(dāng)時特別喜歡畫畫，并且已經(jīng)在當(dāng)?shù)爻趼额^角，所以和鄰居家的小孩一起參加一個省級的美術(shù)比賽，經(jīng)過一路的過關(guān)斬將，我終于獲得進入決賽的資格。但那時我已經(jīng)筋疲力盡了，當(dāng)?shù)弥獩Q賽在石家莊舉行時，我選擇了放棄。而那個鄰居家的小男孩卻堅定的走上了同往石家莊的車。我知道他有嚴(yán)重的暈車，后來聽他媽媽講，他在車上吐的昏天黑地，到了賽場卻還硬撐著。我很不解。后，我終究沒有在美術(shù)這條道上得到什么成就。而他卻考上了北京美院�！碑�(dāng)時看朋友一臉無奈的笑，是啊，那個男孩雖然經(jīng)歷了許多磨難，但是他后卻收到了回報，一分耕耘，一分收獲，世界是公平的。

　　其實，我們并不要以為只有經(jīng)歷了磨難才能戰(zhàn)勝脆弱。就算落難，也不一定會戰(zhàn)勝落魄，振作起來。就算沒有落難，也不會改變現(xiàn)有的一蹶不振。不經(jīng)歷磨難也一樣可以變得堅強，一件小事其實就能磨練一個人，比如運動會上的長跑，有的人到后都跑不動了，死撐著卻還堅持跑完全程，這不就是一種可貴的精神嗎?他們比起那些放棄了的人，就更值得人們尊敬。

【篇三】高中以人才為話題作文800字

　　現(xiàn)今，以“才”相奉，以“才”自栩的人頗多。能勾兩筆丹青，能彈兩首小曲，寫幾個字，謅幾篇文章便都是有“才”之人。于是乎，拿著我些木“才”去砸別人。再拼個誰的“才”高。隨著，掃肓運動的推廣，有“才”人可謂是遍地開花。“看，農(nóng)民工也寫博了，點擊率還很高�！彪y不成只需你不“才”，別人就不需有“才”，你有“才”是真。別人就是假“才”、虛“才”、騙“才”了。然后，用你的“才”去抨擊別人的`“才”。

　　至古，有“才”之不乏。也可說，才子、才女本就不是什么稀罕物。可這些才子、才女，永遠(yuǎn)有別于“人才”。才人雖多，人才卻少。不然，怎會有薪水高低有別，有人愿花高薪卻依舊難尋“人才”呢？

　　且把“人才”變“人材”可能更好解。人才好比滿園的木樹，經(jīng)過劈砍變成“木材”，材方有用，而樹也不過只是光合作用，釋放點氧氣，新鮮新鮮空氣罷了。木樹很多，各有各的姿態(tài)，所長，成木成林時間，成長周期，千姿百態(tài)，馨人耳目�？沙伞安摹眳s是另一回事。成“材”必經(jīng)歷練之苦，猶如“鋼鐵的練造”。成材者，是一種境界，方知自身可為何處所用，方知自身為何人所用。我要寫字，拿塊木頭，告訴我，紙是由木質(zhì)所制，我要木頭何用。我需要電來運轉(zhuǎn)機器，給我一湖水，告訴我，水能發(fā)電，我費時費力，開動臺機器還要有個巨大的前期工程。我要的是服裝設(shè)計圖去投入生產(chǎn)，你給我達芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》有何用。

　　“人才”是成品，“才人”是原料。永遠(yuǎn)沉溺于自身原料，原料再多，也無處需要。相反，原料少的，把少有的原料鍛成材就是“人材”。沙子平凡，洗出了金就是高價品，就是人才。沒有人會去拾撿地上的沙子，可金子呢？

　　所以，勿自溺于自己的幾個糙字、糙畫，踏實的做做手頭的工作，服務(wù)于因服務(wù)的對象。別人需求你的存在，你才是“人才”。