【篇一】《荊軻刺秦王》四年級讀后感
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！碑�(dāng)再次讀起這句詩，他恍然出現(xiàn)在我眼前。一襲黑袍隨風(fēng)而起，他是兩千年前那位的劍客，他亦是一名：死士。他有一個如青銅般的名字，他叫----荊軻。漉漉雨雪，秦世恍兮……
公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。當(dāng)初燕王為了討好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進攻，同時也為了報當(dāng)初在秦“見陵”之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地；如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內(nèi)部的混亂。
即便是知道前方是死路一條，你面不改色依舊毅然前行�！耙姿E別”讓我為之動容，我竭力去揣摩你當(dāng)時該有的心情。但，除了入骨的涼意和慘慘戚戚的筑聲，什么也沒有……我想，你是知道的是吧？你知道自己是一名劍客，但更是一名死士，你的存在的一樣就是為那個所謂的主子送命。你亦知道，以自己的身份是不配與活著的人交誼的。咸陽宮的大殿，是你的刑場，而你成名的地方，遠在易水河畔。
你上路的情景如炊煙裊裊出現(xiàn)在我眼前：白幡獵獵，千馬齊喑，以白衣冠送汝的太子及賓客，誰都清楚都知道這意味著什么。那在寒風(fēng)中屏息待發(fā)的劍匣已如結(jié)冰的水般緊固，那淡淡的似有若無的血腥味兒……我想，連易水河畔的瞎子也知道會發(fā)生什么，只是，大家都心照不宣……
荊柯啊，漸離的悲歌已在易水河畔奏響，你一身傲骨帶著一顆赤誠之心，提著樊將軍的頭顱，拿起用地圖包裹的匕首，你義無反顧的踏上這條充滿荊棘兇險之路。但我知道，你無怨無悔，在你心中，死士的含義就是死，這遠比做一名劍客更重要。你，亦認準了那個比生命更大的東西:義。即使血灑咸陽殿，你亦是英雄，你為榮譽而死，你死亦為榮。
你死的壯烈，你亦是后人的楷模，你成了一座萬世流芳的美學(xué)碑文……
你讓我知道，渴望壯烈是一種積極的人生態(tài)度。壯烈不因生命的長短而消逝，也不因生命的尊卑而改變。壯烈的人生，每個人都有權(quán)擁有。當(dāng)屈原縱深投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈！當(dāng)譚嗣同引頸就戮菜市口，高歌“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”，這是何等的壯烈！當(dāng)文天祥兵敗被俘，吟起“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”這是何等的壯烈！
你亦讓我知道，壯烈有時不一定要驚天動地，它也可以是一種平凡。秋風(fēng)起，秋葉落，為來年樹的萌芽，枯葉不也做了壯烈的選擇嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠶和蠟亦是選擇的壯烈。當(dāng)花枝枯萎，我將它連根撥起，啊，根？你已不在丑陋，因為花的美是你靈魂的甘露，你的選擇亦是壯烈的不是嗎？平凡而可貴……
當(dāng)我讀完這篇文章，我為荊軻感到驕傲，他舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒，他死得其所，死亦為榮。他使我明白，要選擇勇敢，要選擇忠誠。造物主創(chuàng)造了生命，讓世界活力四射，精彩紛呈……他讓我知道生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。
【篇二】《荊軻刺秦王》四年級讀后感
這個小故事主要講了秦始皇一心想要統(tǒng)一中原，不斷向其他國家發(fā)動進攻，燕國也因此丟了好幾座城池。燕太子丹看到秦國要吞并六國，又要奪去燕國的土地，十分恨秦王。他決定派荊軻刺殺秦王。荊軻出發(fā)前帶了三件東西：一把鋒利并沾有劇毒的匕首，一張燕國督亢地區(qū)的地圖和秦國叛將樊於期的人頭。來到秦國后，秦始皇聽說燕國使者帶來了他想要的東西，非常開心。他讓荊軻打開地圖看看，當(dāng)?shù)貓D展開的一剎那，荊軻抓住匕首刺向秦王，但沒有刺傷秦王，反而被秦王給殺了。
荊軻的這次行動失敗了，燕太子丹想利用荊軻一人之力滅殺秦國的愿望最終沒有成功。英雄荊軻明知道自己去了可能會不來了，但在國家有危險的時候，依然不怕犧牲，冒死刺殺秦王。他這種行為還是令人稱贊的。就如陶淵明所說的那樣：“心知去不歸，且有后世名。其人雖已沒，千載有馀情。”
看到這里，我真佩服荊軻的勇敢，面對秦王這樣一個暴君，居然一點也不害怕。想想我自己呢？連晚上一個人睡覺都不敢，總要奶奶陪著，真是太慚愧了！荊軻連死都不怕，難道我還要害怕黑暗？今年過了生日，我就要滿十周歲了，可不能再膽小了。我暗暗下決心，一定要在這之前變得勇敢起來，做個真正的男子漢。
【篇三】《荊軻刺秦王》四年級讀后感
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”伴著這感慨激昂的歌聲，荊軻踏上了行刺秦王的不歸之路。為了讓太子丹放心，田光自殺了；為了取得親王的信任，樊於期義無反顧地奉獻出自己的頭顱。
荊軻成功的讓親王相信了他，在他打開地圖，圖窮匕現(xiàn)之際，荊軻抓住親王的袖子向他刺去。秦王大驚，兩人在臺上你追我趕，后來秦王趁機砍下了荊軻的左腿并殺了他。這就是“荊軻刺秦王”的故事。
荊軻雖然刺殺沒有成功，田光.樊於期也都自殺而亡，但他們的精神卻給我留下了深刻的記憶。
在我的眼里，荊軻是一個愛國志士、勇士。他忠于國家，忠于自己的主人太子丹。在自己的國家陷入危難之際，他以壯士的身份挺身而出，絲毫不為自己的性命著想。難怪千百年來無數(shù)文人為他的英雄行為而感嘆不已！左思的《詠荊軻》稱頌他：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”；陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”……
荊軻雖不懂以一人之力難以挽狂瀾的道理，也不懂得秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但是他不畏強暴，不怕犧牲，不避艱險的精神和氣概還是值得我們大家贊頌與學(xué)習(xí)的。
【篇四】《荊軻刺秦王》四年級讀后感
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�
——題記
夢回戰(zhàn)國，看著荊軻那孤寂而又蕭瑟的身影，那飄蕩著血腥味的風(fēng)兒吹拂著他的衣衫，手中握著一柄小巧卻滴著鮮血的匕首，“為什么？明知道去了便是只有死這么一條路，你為何還要如此堅持呢？這到底是為什么？”那虛幻的身影終究還是在我的眼前消逝，只留下了一句飄渺的話語：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！蹦浅涑庵瘺龅囊鞒�，一直在我的心頭不肯消散。
荊軻或許早就已經(jīng)視死如歸了，他人的舉薦無不使荊軻受到推崇，但是也正因為如此，他就肩負著燕國的滅亡還是重生，同樣也決定了秦國的一統(tǒng)或者是破滅。但最后的刺殺失敗，難道真的是偶然嗎？不，當(dāng)然不是，在冥冥之中已經(jīng)決定了這一切。在逃回燕國后，太子丹的內(nèi)心已被仇恨所籠罩，就只是因為在秦國當(dāng)人質(zhì)時待遇的不公，一心刺秦，他的行動就是如今所謂的“斬首行動”吧！但是在荊軻等自己的好友一同前往秦國的時候，太子丹的惶恐與急切從他的話語中流露出來�！叭找员M矣，荊軻豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”
再者，至秦國見秦王時，荊軻的沉著冷靜，遇事謹慎在字里行間中表現(xiàn)的淋漓盡致，面對秦王那種威嚴的霸氣并沒有像秦武陽那個莽夫一樣屈服，而是挺起胸膛直接面對，在這之余還替秦武陽進行辯解，看似隨意的一句話，實則是靠了多大的勇氣與內(nèi)心的縝密斟酌才說出來的。反之，秦武陽的懦弱與膽怯心理也同樣刻畫出來了，也從反面襯托出了荊軻的性情。文章的最后一句話“秦王目眩良久”這表達了什么呢？恐怕會有很多抱以疑問，秦王為何會目眩呢？僅是這突如其來的刺殺嗎？還是畏懼了荊軻哪種義無反顧的精神呢？我想應(yīng)該是后者吧！秦王沒有想到天下竟然還有這種人，也從正面反映了荊軻的無畏。話說荊軻的獻圖刺殺實在是妙絕，但事與愿違，“其人雖已沒，千載有馀情�！�
再次回到那個群雄并起的朝代——戰(zhàn)國，秦國的統(tǒng)一仍舊在逐步的進行著，荊軻的死，難道真的是輕于鴻毛，就此辱沒于時間的沙漏中嗎？不，他的死讓我們看到了一個傲然，不屈的俠士形象，那布滿了鮮血的土地將迎來一位戰(zhàn)士的回歸，荊軻在死之前也不忘太子丹對他的一片恩情，但是那亡國之痛卻只能沉淪于茫茫人海當(dāng)中，或許失敗并不可怕吧！但是只有勇敢去面對，這才是難能可貴的。荊軻，他做到了，秦國即使再強大，他也敢闖一闖，敬意在心中油然升起！
停下了手中的筆，抬起頭望向窗外，口中不禁念起了一首即興的小詩，“荊軻之人，義氣坦蕩。刺秦之舉，不可謂懦。軻之名，名垂千古，后世敬之�！�
或許荊軻的那種情義將永存于世，讓我們因此銘記。
【篇五】《荊軻刺秦王》四年級讀后感
《荊軻刺秦》講述的是某片導(dǎo)演與副導(dǎo)為吸引觀眾，創(chuàng)作了與歷史極為不符的劇本。陰陽差錯下，副導(dǎo)竟讓送盒飯的父親去演。在演戲的過程中，他發(fā)現(xiàn)劇本與歷史不符，最后，他正義凌然地、用高八度的聲音說：“如果我說（歷史）錯了，頂多坑害幾個人；而你演的不對，則會坑害幾代人！”這句話真是擲地有聲啊！字字敲打著人們的心田。
是啊，現(xiàn)在許多商家為了吸引人氣，動起了歪腦筋，私自篡改原著的精華、歪曲歷史的原貌：《西游記后傳》中，唐僧竟會法術(shù)！這不明擺著誤導(dǎo)人嗎？最近播放的一部動畫片，叫《西游記》，里面的孫悟空竟有一只白色狗狗，這可讓人哭笑不得了。還有人把《水滸傳》中的西門慶與潘金蓮那一段改成了一段感人的戀情，他們倆也成了癡戀二人組。這是什么亂七八糟的東西��？
這些說明了現(xiàn)在有些人缺少道德意識，隨意篡改歷史、名著，不顧其負面影響，只為吸引觀眾、提高票房、提高收視率……因此我認為應(yīng)建立健全的影視作品篩選系統(tǒng)，向一些不合格的影視作品下禁令！作為我們小學(xué)生，應(yīng)該多讀原著，多了解歷史，提高自身的“分辨率”……
