【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)3篇#】作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類(lèi)。課堂作業(yè)是教師在上課時(shí)布置學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)的活動(dòng)，是檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)點(diǎn)的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
詠（ ） 妝（ ） 裁（ ）
泳（ ） 裝（ ） 栽（ ）
閑（ ） 紫（ ） 濱（ ）
閉（ ） 柴（ ） 賓（ ）
二、想一想，填一填。
1、（ ）一樹(shù)高，萬(wàn)條（ ）綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)（ ），（ ）春風(fēng)（ ）。
2、（ ）泗水濱，（ ）一時(shí)新。
�。� ）東風(fēng)面，（ ）總是春
三、填空。
1、《詠柳》的作者是____朝詩(shī)人______。詩(shī)的前兩句用______的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)，卻使人感到柳樹(shù)內(nèi)在的生命力。后兩句用______的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?br> 2、《春日》的作者是____朝詩(shī)人______。詩(shī)題的意思是__________。
四、小畫(huà)家。
請(qǐng)你根據(jù)《詠柳》的詩(shī)意創(chuàng)作一幅《春景圖》。
yěliàn （ ）
bá shè （ ）
wǎngluò （ ）
tuò mò （ ）
wú tóng（ ）
fǔ lǔ（ ）
二、比一比，再組詞。
濁（ ）銳（ ）捂（ ） 圈 quān（ ） 禁 jīn（ ）
燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn（ ） jìn（ ）
三、填一填，再歸類(lèi)。
南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）
�。� ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 �。� ）（ ）不舍
①含有反義詞的：
�、诿鑼�(xiě)人物品質(zhì)的：
四、想一想，選詞填空。
1、嚴(yán)肅 、嚴(yán)格
王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。
2、精彩、 美麗
今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重、 繁重
周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。
五、讀一讀，答一答。
（ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
（ ）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦！
�。� ）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
（ ）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞�！�
�。� ）小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹��！”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按（ ）順序?qū)懙摹?br> 3、讀了這段話，你喜歡的是（ ），因?yàn)椋?#160; ）。
yùncáng fánnǎo yǎngài
tuòmo zuǒgùyòupàn
二、選擇正確讀音連線。
zhuō zhuó xiě xuè yóu yōu xùn shùn
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)
一、比一比，寫(xiě)詞語(yǔ)。詠（ ） 妝（ ） 裁（ ）
泳（ ） 裝（ ） 栽（ ）
閑（ ） 紫（ ） 濱（ ）
閉（ ） 柴（ ） 賓（ ）
二、想一想，填一填。
1、（ ）一樹(shù)高，萬(wàn)條（ ）綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)（ ），（ ）春風(fēng)（ ）。
2、（ ）泗水濱，（ ）一時(shí)新。
�。� ）東風(fēng)面，（ ）總是春
三、填空。
1、《詠柳》的作者是____朝詩(shī)人______。詩(shī)的前兩句用______的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)，卻使人感到柳樹(shù)內(nèi)在的生命力。后兩句用______的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?br> 2、《春日》的作者是____朝詩(shī)人______。詩(shī)題的意思是__________。
四、小畫(huà)家。
請(qǐng)你根據(jù)《詠柳》的詩(shī)意創(chuàng)作一幅《春景圖》。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)
一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。yěliàn （ ）
bá shè （ ）
wǎngluò （ ）
tuò mò （ ）
wú tóng（ ）
fǔ lǔ（ ）
二、比一比，再組詞。
濁（ ）銳（ ）捂（ ） 圈 quān（ ） 禁 jīn（ ）
燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn（ ） jìn（ ）
三、填一填，再歸類(lèi)。
南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）
�。� ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 �。� ）（ ）不舍
①含有反義詞的：
�、诿鑼�(xiě)人物品質(zhì)的：
四、想一想，選詞填空。
1、嚴(yán)肅 、嚴(yán)格
王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。
2、精彩、 美麗
今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重、 繁重
周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。
五、讀一讀，答一答。
（ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
（ ）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦！
�。� ）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
（ ）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞�！�
�。� ）小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹��！”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按（ ）順序?qū)懙摹?br> 3、讀了這段話，你喜歡的是（ ），因?yàn)椋?#160; ）。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yùncáng fánnǎo yǎngài
tuòmo zuǒgùyòupàn
二、選擇正確讀音連線。
zhuō zhuó xiě xuè yóu yōu xùn shùn
稚 拙 輸 血 郵 局 瞬 間
三、形近字組詞。
渴（）�。ǎ┚疲ǎ┹敚ǎ�
喝（）給（）灑（）偷（）
末（）匆（）芬（）體（）
沫（）忽（）份（）休（）
四、選字填空。
根、陣、個(gè)、所、口、份、股、片
一（）肯定 一（）鋼針
一（）驚喜 一（）唾沫
一（）孤兒院 一（）沉默
一（）主意 一（）水流
五、連線。
特別的 水流 躡手躡腳地 舉起
珍貴的 鉆石 仔細(xì)地 走近
美麗的 禮物 驕傲地 奔跑
清澈的 驚喜 迅速地 讀著
