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公衛(wèi)助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-復治肺結核

復活肺結核是指初治失敗或治療的病人再次復發(fā)�；虿槌龇谓Y核后接受不規(guī)則、不合理化療已經超過1個月者。在防治實踐中，復治肺結核的病情大多比較復雜，往往具有病情重，體質差的特點，多是因為不規(guī)則或不合理化療引起的。此時結核菌已經形成耐藥性，因此治療起...2017-05-12

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱:噪聲聾的疾病癥狀

1、聽力下降一般在爆震傷后即可出現聽力下降，有的在短時間內聽力完全喪失。隨后逐漸恢復。但嚴重的爆震傷可一次致永久性聾。聽力下降的程度和性質依損傷的部位不同而異，中耳損傷常為傳導性聾，內耳及聽神經損傷多為感音神經性聾，兩者兼有者引起混合性聾。嚴...2017-05-02

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導大綱:鼠疫的病原治療方法

1.鏈霉素為治療各型鼠疫特效藥。成人首劑量1g，以后每次g，每4小時1次，肌注，1～2天后改為每6小時1次。小兒20～40mg/kg/日，新生兒10～20mg/kg/日，分～4次肌注。對嚴重病例應加大劑量，最初二日，每日g，繼以每日g，分4次肌注。鏈霉素可與磺胺類或四環(huán)素等聯...2017-04-12

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考點大綱:糖尿病病因分析

主要決定于血管病變及受累器官的缺血程度，主動脈粥樣硬化常無癥狀，冠狀動脈粥樣硬化者，若管徑狹窄達75%以上，則可發(fā)生心絞痛、心肌梗塞、心律失常，甚至猝死。腦動脈硬化可引起腦缺血、腦萎縮，或造成腦血管破裂出血醫(yī)學全在線搜集整理，腎動脈粥樣硬化常引...2017-04-10

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》考試大綱

單元細目要點一、宏量營養(yǎng)素與能量1.蛋白質（1）生理功能（2）必要的氮損失、氮平衡（3）氨基酸、必需氨基酸、限制氨基酸、氨基酸模式（4）食物蛋白質營養(yǎng)價值評價：蛋白質含量、蛋白質消化率、蛋白質利用率（5）人體蛋白質營養(yǎng)狀況評價及缺乏癥（6）蛋白質參...2017-03-29

2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：衛(wèi)生毒理學

單元細目要點一、毒理學基本概念1.毒理學、毒性和毒作用（1）毒理學及其研究領域（2）外源化學物、毒物、毒素（3）毒性、中毒（4）損害作用與非損害作用（5）毒效應譜（6）毒作用分類（7）選擇毒性和靶器官（8）生物學標志（9）毒理學研究方法2.劑量-效應關系...2017-03-24

2017公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學考試大綱

單元細目要點一、宏量營養(yǎng)素與能量1.蛋白質生理功能必要的氮損失、氮平衡氨基酸、必需氨基酸、限制氨基酸、氨基酸模式食物蛋白質營養(yǎng)價值評價:蛋白質含量、蛋白質消化率、蛋白質利用率人體蛋白質營養(yǎng)狀況評價及缺乏癥蛋白質參考攝入量及食物來源2.脂類脂類...2017-03-14

2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學》考試大綱

2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學》考試大綱單元細目要點一、細胞的基本功能1.細胞膜的物質轉運功能（1）單純擴散（2）易化擴散（3）主動轉運（4）出胞和入胞2.細胞的生物電現象和興奮性（1）靜息電位和動作電位及其產生機制（2）興奮性與興奮的引起，閾值、閾電位...2017-03-09

2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試大綱

一、公共衛(wèi)生職業(yè)素質(一)團隊協作能力(二)組織協調能力(三)溝通交流能力(四)社會動員能力二、臨床基本技能(一)體格檢查1.一般檢查(1)全身狀況檢查(生命征、發(fā)育、體型、營養(yǎng)狀態(tài)、意識狀態(tài)、面容、體位、姿勢、步態(tài));(2)皮膚檢查(顏色、濕度與出汗、彈性、皮...2017-02-28

2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《衛(wèi)生毒理學》考試大綱

單元細目要點一、毒理學基本概念1.毒理學、毒性和毒作用（1）毒理學及其研究領域（2）外源化學物、毒物、毒素（3）毒性、中毒（4）損害作用與非損害作用（5）毒效應譜（6）毒作用分類（7）選擇毒性和靶器官（8）生物學標志（9）毒理學研究方法2.劑量-效應關系...2017-01-10

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試科目大綱

一、公共衛(wèi)生職業(yè)素質（一）團隊協作能力（二）組織協調能力（三）溝通交流能力（四）社會動員能力二、臨床基本技能（一）體格檢查1.一般檢查（1）全身狀況檢查（生命征、發(fā)育、體型、營養(yǎng)狀態(tài)、意識狀態(tài)、面容、體位、姿勢、步態(tài)）；（2）皮膚檢查（顏色、濕...2016-11-30

全國公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱匯總

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱匯總職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學學校/兒童少年衛(wèi)生學衛(wèi)生毒理學社會醫(yī)學健康教育與健康促進環(huán)境衛(wèi)生學兒童保健學衛(wèi)生統(tǒng)計學流行病學臨床綜合醫(yī)學免疫學醫(yī)學倫理學藥理學衛(wèi)生法規(guī)醫(yī)學心理學醫(yī)學微生物學生物化學生理學實踐技...2016-11-04

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學倫理學》考試大綱(基礎綜合)

單元細目要點一、緒論1.道德（1)道德的概念和構成要素（2)道德的本質和特征（3)道德的類型（4)道德的功能和作用2.倫理學（1)倫理學的概念和類型（2)倫理學的基本理論3.醫(yī)學倫理學（1)醫(yī)學倫理學的概念（2)醫(yī)學倫理學的歷史發(fā)展（3)醫(yī)學倫理學的研究對象和內容...2016-11-02

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱匯總

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱匯總職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學學校/兒童少年衛(wèi)生學衛(wèi)生毒理學社會醫(yī)學健康教育與健康促進環(huán)境衛(wèi)生學兒童保健學衛(wèi)生統(tǒng)計學流行病學臨床綜合醫(yī)學免疫學醫(yī)學倫理學藥理學衛(wèi)生法規(guī)醫(yī)學心理學醫(yī)學微生物學生物化學生理學實踐技...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱《實踐技能》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試大綱一、公共衛(wèi)生職業(yè)素質(一)團隊協作能力(二)組織協調能力(三)溝通交流能力(四)社會動員能力二、臨床基本技能(一)體格檢查1.一般檢查(1)全身狀況檢查(生命征、發(fā)育、體型、營養(yǎng)狀態(tài)、意識狀態(tài)、面容、體位、姿勢、步態(tài));(2)皮...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《生理學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《生理學》單元細目要點一、細胞的基本功能1.細胞膜的物質轉運功能（1）單純擴散（2）易化擴散（3）主動轉運（4）出胞和入胞2.細胞的生物電現象和興奮性（1）靜息電位和動作電位及其產生機制（2）興奮性與興奮的引起，閾值、閾電位...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《生物化學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《生物化學》單元細目要點一、蛋白質的結構與功能1.氨基酸與多肽（1）氨基酸的結構與分類（2）肽鍵與肽鏈2.蛋白質的結構（1）一級結構（2）二級結構（3）三級和四級結構3.蛋白質結構與功能的關系（1）蛋白質一級結構與功能的關系（...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《醫(yī)學微生物學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《醫(yī)學微生物學》單元細目要點一、微生物的基本概念定義與分類（1）微生物和醫(yī)學微生物的定義（2）三大類微生物及其特點二、細菌的形態(tài)與結構1.細菌的形態(tài)細菌的三種形態(tài)及測量單位2.細菌的基本結構（1）細菌基本結構的構成（2）肽...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《醫(yī)學心理學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《醫(yī)學心理學》單元細目要點一、緒論1.醫(yī)學心理學的概述（1）醫(yī)學心理學的概念與性質（2）醫(yī)學模式的轉化2.醫(yī)學心理學的任務與觀點（1）醫(yī)學心理學的任務（2）醫(yī)學心理學的基本觀點3.醫(yī)學心理學的研究方法與發(fā)展簡史（1）研究方法...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《衛(wèi)生法規(guī)》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《衛(wèi)生法規(guī)》單元細目要點一、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法1.概述醫(yī)師的基本要求及職責2.考試和注冊（1）參加醫(yī)師資格考試的條件（2）醫(yī)師資格種類（3）醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊及其執(zhí)業(yè)條件（4）準予注冊、不予注冊、注銷注冊、變更注冊、重新注冊的適用條件及...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《藥理學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《藥理學》單元細目要點一、藥物效應動力學1.不良反應（1）副作用（2）毒性反應（3）后遺效應（4）停藥反應（5）變態(tài)反應（6）特異質反應2.藥物劑量與效應關系（1）半數有效量醫(yī)學|教育|網搜集整理（2）治療指數3.藥物與受體（1）...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《醫(yī)學倫理學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《醫(yī)學倫理學》單元細目要點一、倫理學與醫(yī)學倫理學1.倫理學（1）倫理學的概念和類型（2）倫理學的研究對象（3）倫理學的基本理論2.醫(yī)學倫理學（1）醫(yī)學倫理學的概念（2）醫(yī)學倫理學的歷史發(fā)展（3）醫(yī)學倫理學的研究對象和內容（4...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《醫(yī)學免疫學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學免疫學》考試大綱單元細目要點一、緒論緒論（1）基本概念（2）免疫系統(tǒng)的組成（3）固有免疫和適應性免疫（4）免疫系統(tǒng)的主要功能二、抗原1.基本概念（1）抗原及其特性（2）抗原表位（3）T細胞抗原表位和B細胞抗原表位（4）共同抗原（...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《臨床綜合》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《臨床綜合》系統(tǒng)/疾病主要內容要點一、呼吸系統(tǒng)（一）慢性阻塞性肺疾�。�1）病因（2）臨床表現、并發(fā)癥（3）實驗室檢查和其他輔助檢查（4）診斷與鑒別診斷（5）治療原則（二）支氣管哮喘（1）概念（2）病因和發(fā)病機制（3）臨床表...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《流行病學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《流行病學》單元細目要點一、緒論流行病學基本概念（1）流行病學定義（2）學科特點（3）主要用途二、疾病的分布1.疾病頻率測量指標（1）發(fā)病率、罹患率、患病率、感染率、續(xù)發(fā)率、死亡率、病死率、生存率、PYLL、DALY（2）發(fā)病率...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《衛(wèi)生統(tǒng)計學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《衛(wèi)生統(tǒng)計學》單元細目要點一、統(tǒng)計學的幾個基本概念1.統(tǒng)計工作的步驟統(tǒng)計工作的四個步驟2.統(tǒng)計學的幾個基本概念（1）同質與變異（2）資料的類型（3）總體和樣本（4）參數和統(tǒng)計量（5）概率與頻率二、定量資料的統(tǒng)計描述1.定量資...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《兒童保健學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《兒童保健學》單元細目要點一、體格生長發(fā)育1.0～6歲兒童體格生長的常用指標（1）體重（2）身高（身長）（3）頭圍（4）其他指標2.生長發(fā)育評價（1）評價指標（2）評價方法（3）評價內容二、神經心理發(fā)育1.神經系統(tǒng)發(fā)育（1）腦發(fā)育...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《環(huán)境衛(wèi)生學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《環(huán)境衛(wèi)生學》單元細目要點一、緒論環(huán)境衛(wèi)生學基本概念（1）定義和研究對象（2）研究內容和任務二、環(huán)境與健康的關系1.人類的環(huán)境（1）人類自然環(huán)境（2）生態(tài)環(huán)境2.人與環(huán)境的關系（1）人與環(huán)境在物質上的統(tǒng)一性（2）人類對環(huán)境的...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《健康教育與健康促進》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《健康教育與健康促進》單元細目要點一、概論1.健康教育（1）影響健康的因素（2）健康教育的概念（3）健康素養(yǎng)的概念2.健康促進（1）健康促進的概念（2）健康促進五大領域（3）基本策略及核心策略3.健康教育與健康促進的意義（1）...2016-04-06

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱：《社會醫(yī)學》

2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《社會醫(yī)學》單元細目要點一、緒論社會醫(yī)學的概念（1）社會醫(yī)學的性質（2）社會醫(yī)學的研究對象（3）社會醫(yī)學的任務（4）三次衛(wèi)生革命二、醫(yī)學模式與健康觀1.醫(yī)學模式的概念與演變（1）醫(yī)學模式的概念（2）醫(yī)學模式的演變2.現代醫(yī)學...2016-04-06